“方逸，你如果有證據頓時拿出來，如果冇有，我作為校長是不答應你如許誹謗我部下的員工的！”陳學文看著放一說到，眼神中有那麼一絲的等候，但是更多的是不甘。

陳學文聽聞方逸此言，心中實在一驚。這個孩子看事情的靈敏程度，遠遠超越了本身。本身的眼裡，看到的是門生的進步，而方逸的這句話，卻直接將表象引到了本色！

被一個十二歲的門生逼到如此境地，是他這輩子也想不到的。

品名：超才氣實話貼。

此時的方逸，並冇有說話，他隻是溫馨的坐在椅子上，眼睛直愣愣的看著火線，彷彿在思慮著甚麼。

“方逸說的對，我處置教誨多年，固然一小我的一一例會跟著時候的推移而減退，但是像劉子強如許的闌珊，底子冇有能夠。”陳學文說道。

物品屬性：能夠讓目標刹時神經混亂，說出實話。低值易耗品，初階。

“喂，小丁，你仆人裝逼過甚了，如何辦？剛纔的情勢你也看到了，這個劉子強絕對有題目。你不是超科技體係麼？有體例讓他說實話嗎？”方逸交集的說道。

一個小時後，測驗結束，方逸，100分，劉子強23分。

“哼，方逸，我曉得你記恨我，因為你平時成績很差，我對你峻厲了些，以是你挾恨在心，用心在陳校長麵前整我，但是我身正不怕影子斜，你固然說吧，我問心無愧。你說我偷偷的給了劉子強試卷，請拿出證據，到時候王校長自會決計。”王政答道，一副死豬不怕開水燙的神采。

陳校長既然發了話，即便王政再不甘心，也必須照辦，就如許，約莫過了兩分鐘後，王政將兩套期末測驗的試卷拿了返來。

時候一分一秒的疇昔了，對於一個大學畢業生來講，做小學五年級的卷子，易如反掌。

這場比賽，方逸勢在必得！

“莫非你曉得？”陳學文饒有興趣的看著方逸問道。

趁著王政回辦公室拿試卷的時候，陳學文構造班上素喲有的門生安插好了考場。考場也非常簡樸，將前三排桌椅歸併到了一起，騰出空間，再在講桌兩旁各擺放上一套桌椅，陳學文坐講桌中心，而方逸和劉子強擺列擺佈。

方逸悄無聲氣的拿出了了貼紙，細心的瀏覽起了背後的申明。

“我？”方逸搖了點頭，這恐怕就要問王政教員了。方逸非常奸刁的將這個題目拋給了王政。

此時的課堂，溫馨的落針可聞，統統的核心全數集合在了方逸的身上，大師彷彿都在耐煩的等候著這最後的審判！

方逸看著這隻要三厘米見方的貼紙，內心樂開了花，“媽的，這玩意給一個癡人用上，真的是大材小用了。”方逸心中冷靜的想到。

“是麼？本身乾過甚麼事情，你內心最清楚了。”方逸上前一步，指著王政說道。

“陳校長，冇讓您絕望吧！”方逸笑著說道。