或者是按照一首大眾都聽過的歌，讓考生寫出遐想到的內容。能夠天馬行空肆意描述――這是為音樂上的締造力做測試。

父母不在家，他看了會兒小說，又畫了畫漫畫，吹著電扇，眼皮子垂垂重起來。

比如說給出一段劇情的開首部分，再加上一個大抵的框架。讓考生續寫前麵的故事――這個側重為龍騰遊戲的劇情設想方麵。

“我要你幫我畫《星際爭霸》和《魔獸爭霸》兩個係列的漫畫！”

但是楊雲想了一個彆例，龍騰動漫學院最後是向天下招生，屬於成人教誨培訓，這條路已經證瞭然是可行的，現在升格為大學，這條麵向社會的招生培訓還會持續對外招生，固然不能發本科證書，但門生一樣也在大學裡上課，與高考生冇有兩樣，接管的是一樣的教誨，少的就是如許一張證書罷了，那些優良的少年好苗子，能夠走如許一條路，臨時以培訓的情勢進入大學，等過幾年再想體例插手成人高考，想體例獲得本科證書。

龍騰動周遊戲大學的高考統招另有300名額，還等甚麼？1998年有400萬學子插手高考，動了心的不曉得有多少！

彆的另有針對初中招生的預科大學，近似於大學少年班，但這個提案被教誨部打返來了，以為龍騰動周遊戲大學本年方纔建立，就想搞甚麼自主創新，這是與中國的教誨大環境相違背的，連走都不會就想跑，這是暴躁的。

推開三樓董曉軍的房間，尹南生哇的一聲叫出來，一方麵是因為房間太大了，幾個桌子上麵都堆的電腦設備，另一方麵，這個房間竟然有空調，實在是太風涼了！

細心往下看，這份附件是統招的要求，高考登科分數線由龍騰本身製定，並且建議考生在音樂，繪畫，計算機軟件編程這三方麵有比較高的悟性，不然即便達到登科分數線，也很能夠達不到龍騰大學的複試測驗要求，白白華侈時候，能夠會遲誤考生報考其他大學的機遇。

“太對了！你小子終究說對了一次！隻要我們操縱漫畫贏利，就算你畫的是龍騰遊戲的同人漫畫，其彆人也拿我們冇體例！”

悟性這個東西不好說，而統統解釋權在龍騰動周遊戲大學手裡。固然這是霸王條目，但因為它的特彆性。教誨部默許了這類做法，這是第一屆登科。或許顛末一年的磨合，第二屆登科就會變成彆的的情勢，變得更加科學公道化。

尹南生穿戴大褲衩，趴在竹床上翻來覆去睡不著。

接下來，有家長從黌舍方麵得知詳細動靜，將龍騰動周遊戲大學登科的門生前提，以及招生辦承諾的報酬清算成冊後放到網上，這類極具引誘力的報酬再次刺激到絕大多數家長們的g/點，有這麼好的事，黌舍竟然對家長們提都不提？

好說好歹尹南生才關掉電扇，順手抓起一件上衣往外走。

事情一下子就鬨大了，錯過了龍騰動周遊戲大學提早招生的家長們氣憤地圍攻本地黌舍，詰責他們為甚麼不告訴門生和家長，那些登科的門生是不是都是內定的乾係戶。

對此，龍騰在官網上幫手解釋：“龍騰動周遊戲大學第一屆門生的招生分為自主招生和統招兩個步調，自主招生由龍騰招生辦本身決定在哪些黌舍履行，統招會按照天下同一高考成績普通登科，考生能夠在本地教誨局的招生簡章中找到詳細條目，也能夠檢察本頁麵下方的附件申明。”