“過江，過江！”先前阿誰吟詩的濃眉青睞的“墨客”擺擺手道。

走出堆棧未幾遠，就見一條河道蜿蜒而過，那便是淇水，淇水的另一邊，長著低矮起伏的叢林，這一邊，精美高雅的館舍堆棧連綿而立，在這裡盤桓的，多是慕名前來的學子以及旅客。

江雲現在還能如何，看這一大群人氣勢洶洶之狀，他還能不明白是為何而來，明顯本身“士林敗類”的事情已經東窗事發，如果不交出考牌還能過關不成，既然不得不交，那還不如乾脆光棍一些，主動交出，也製止自取其辱。

但是現在，看起來要進入書院還是未知之數，身上的川資卻將近用儘，必定支撐不到三個月以後的入門測驗。

石鼓書院位於河內道居延府鳳鳴縣，鳳鳴縣隻是一個多荒灘山地的瘠薄之地，但因為有石鼓書院的存在，倒是無數莘莘學子心目中神馳的肄業聖地，也成了居延府的府治地點。

彆的，石鼓書院吸引他的另一個首要啟事，便是書院中名聞天下的太古遺址石刻，石鼓文了，石鼓書院的得名，就來自於這石鼓文。

以是他倒是能夠放心的在這裡肄業，關頭是如何出來，憑他的資格，天然是分歧適書院的入門前提的，他也不報這個期望，隻是想著，不知這石鼓書院是否也有入門測驗，能夠給像他如許的學子供應一絲進入廟門的機遇。

莫非本身也要像阿誰吳仲禮一樣，在這裡長住下來，三個月的時候，他也不是等不起，關頭是他身上的川資將近用儘了。

盤算主張以後，就一起北上，十多天以後，度過了中原大河道沙河，進入了河內道的境內。

要不明天一早，再上山去試一試門徑，看有冇有甚麼體例可想。他這麼想著，

他猜想，應當是路過此地或者是慕名前來的商旅旅客，當即冇有再多看，正要籌算拜彆，這時耳邊俄然響起一陣高亢的吟詠之聲，道：“於以弄高用，死仍彆課文。名照瓜飯去，西羽珞紛繁――”

聲音恰是從亭子裡傳來的，江雲聽了以後，不由不語，這吟的甚麼東西，內心剛在這裡腹誹，耳邊又傳來一陣鼓掌喝采：“號思，喵哉！傷品之作！”

啟事也很簡樸，你雍覃夫人不是收回了石鼓書院的保舉玉牌嗎，覺得冇了這個保舉玉牌，我就進不了書院了嗎，我恰好不如你所願，讓你看看，冇有這個書院的保舉玉牌，我一樣的進入石鼓書院。

當即堆棧小廝便開若懸河，滾滾不斷的敘提及來，無外就是先容石鼓書院的傳承悠長，豐富人文秘聞，提及來引經據典，條條是道，各種奇聞逸聞，典故傳說，信手拈來，妙語連珠，青衫少年聽得非常風趣，看得出來對方肚子裡還是很有一些墨水的，看來也是身臨聞名書院旁側，耳聞目染，日久熏陶之下，潛移默化的也增加了學問見地。

如許的環境在一些小書院比較嚴峻，大書院比較好些，多少是會正視一下修行的課程，隻是側重程度也有所分歧，而據江雲所知，石鼓書院是相對來講比較側重修行的，這比較合他的情意，也是他為甚麼情願挑選石鼓書院的啟事。

這亭子裡坐著喝酒的幾人，或是高鼻深目，或是金髮碧瞳，有的蓄著稠密的紫鬚髯，固然都身穿戴做工精美的翩翩文士衫，儘力擺出幾分讀書人的斯文之態，但看上去總感受怪怪的。