付舉學習繪製符文的技能可不純真來自於這個天下，他遭到更多的影響乃是夢中的阿誰夢武學院。更加首要的是，他具有分化天賦，天生就有分化符文的目光。

“我還覺得這是個流浪漢呢，冇想到他也能插手測驗？”看到付舉也進門，有人當場就笑出了聲音。

他的神采實在太不到位了，人家累了普通都蔫了吧唧的，可他卻東張西望，不但氣未幾喘，時而暴露對勁的笑容，時而點頭彷彿在說敵手們實在是太弱了。

測驗時候有限，非常鬆散，剛開完第一項，也就歇息了十五分鐘，接下來到了第二項測驗。

“切，考不好就破罐破摔了！冇誌氣！”

付舉感受很對勁，接下來的兩張答題紙他也冇有興趣利用，歸恰是取三張中的最好成績，何必多此一舉。

“你這小孩，這麼嚴峻的測驗，不但提早交卷，還能安穩睡著！心態倒是不錯啊，考場要封了，從速出去，下午再來！”

實際測驗占的比重遠比實際測驗要少，僅僅25%。這也是為甚麼李鳳陽會對於舉有信心的來源地點。

付舉看似肥胖，但發作力實足，剛起步就衝在了最前頭。

“不會吧！我竟然搶先這麼多？”付舉不想太太高調，因而做出了疲軟的態勢，越跑越慢。

答題紙但是隻要三張啊，失利了就華侈一張，也就是說最多隻要三次失利的機遇。大部分考生都會本身在桌麵上摹擬無數遍，等肯定了精確答案後才動筆。

“人窮誌不窮，彆人固然窮，但彆否定他的儘力！”也有人對於付舉表示尊敬。

藍星的會考非常鬆散，統統考項在一天內結束，上午考覈的是實際知識，下午則是實際測驗。

監考教員拆開了密封信封，抽出一張紙來，而之上畫出了一個符文圖案。