現在，對陳川來講已經不是讀書的題目，連同如何儲存的題目在內，這些一個又一個龐大令人絕望的題目砸在他身上，就像沉重的山頭緊緊地壓下來，而他並不是愚公，壓根不曉得應當如何做才氣讓本身從窘境中脫身。

他把那張紙折了幾折放進衣服口袋裡，然後回身離創辦公室。

在十八歲未至的阿誰酷熱的午後，少年陳川用無聲的哭嚎和嘶吼有力地宣泄。當他終究氣喘籲籲，怠倦有力的時候，陳川終究從床上爬起來，去衛生間用冷水洗了把臉，然後深吸口氣分開了寢室。下午還要上課，他還冇吃午餐，得快點趕到食堂去，因為吃完飯，他還得再睡上一會兒午覺。

“冇甚麼，”陳川逼迫本身暴露笑容，“總之這也是冇體例事，誰也不能預感到會有這類事……誰也不想。”他抽了抽鼻子，儘力讓本身看起來安靜天然，卻不曉得在對方眼裡，他彷彿下一刻就會哭出來：“學費我會儘量想體例處理的，還是感謝教員，冇事的話我先回課堂了。”

陳川收到答覆告訴的時候是在一週今後的某節課後。剛打過下課鈴，教員風俗地拖堂，直到逼近下堂課開端才倉促結束，在這個時候，班主任把陳川叫到了辦公室，把告訴遞給他。一臉抱愧地說：“我也給黌舍說瞭然環境，但是他們也說很難堪，因為本年真的不剛巧，理科班那邊上學期末有兩個門生也是家裡出了事，已經申請了助學金和免除學費，把名額用完了。他們建議你最好想一想其他體例，學費方麵黌舍能夠給你三個月的時候，但是再長就冇有了。”

秦教員一下坐正身材，他驚奇地往陳川身上一番打量，從門生丟臉慘白的神采裡發明瞭某種端倪，最後歎了口氣，冇多問啟事，隻是儘量詳細地答覆他：“黌舍倒是有相乾的規定，在每學年開端之前申請，現在算起來還冇開學，你能夠嚐嚐遞申請上去，不過，”秦教員躊躇了一下，還是挑選跟門生說實話：“因為你之前一向冇有申請過，以是，不必然會通過申請。”

“秦教員……”陳川用左手抓住右手手臂，低頭儘量壓抑著聲音裡的哭腔：“我爸說，能夠我的學費我家冇體例了，秦教員……”他抬開端眼巴巴地看著班主任，少年清澈的眼睛裡展露著過早瞭然世事的痛苦和無法：“我想讀書……我想考大學……”

陳川家庭的變故並冇有給他的黌舍餬口帶來太大的竄改――當然，這毫不是說完整冇有竄改，比如說他現在更加沉默寡言，每小我都能感遭到他的竄改，但是這又如何樣呢？大多數人體貼的東西太多太雜，一個同窗不起眼的竄改幾近冇法引發他們的興趣，這是高三，有甚麼奇特不都很普通麼？應當說，冇竄改纔不普通。

秦教員無言地看著門生，隻能拍拍陳川的肩膀，用作最後的，最微不敷道的安撫。

掛斷電話的時候，陳川渾身像喪失了力量普通一下癱倒在床上，他痛苦地遮住眼睛，腦海裡不竭迴盪著三叔陳向前怠倦的話：“……工地上說他們已經仁至義儘了，必定不成能一向添這個無底洞，喊我們小我想體例，我找到阿誰工人，他倒是說要拿錢，但就是現在冇錢，一向在乞貸；村頭親戚給你老夫湊了個兩千塊，勉強把他的醫藥費交完了，現在這個住院費我再去想體例。川娃兒，你要讀書的話，就隻能靠你小我了……”