至於家長的喝水題目，文熙表示這麼大的人了還要他來考慮麼？家長瞥見本身的孩子滿頭大汗抬上樓的水，想必也下不去嘴吧。

當然，這統統都是為了粉飾小文熙的筆跡。文熙在網上找了幾本字帖，拿著空缺本子在書房臨摹了幾大頁，然後用心放在書桌上給符媽媽看。

“這孩子今後必定不是淺顯人物！”

“熙熙，你要認路乾甚麼呢？媽媽用電動車送你到黌舍好了，又快又便利。”符琴不是很附和文熙提出要走路去黌舍的定見，剛纔文熙說要認認路。

“不曉得坐位是不是每個月調劑一次？自家孩子如果能坐在班長擺佈，那上課規律必然比小學好！”

“好。”文熙聽話地放慢了法度，800多米的路他們走了快20分鐘纔到黌舍。

家長們紛繁認同了文熙的帶領才氣，班主任權教員也對全部同窗的表示提出了表揚，不得不說當教員的辯才就是好，班裡40個同窗挨個兒誇下來都冇有反覆的處所，把孩子們都哄得心花怒放，一個個腰板坐得筆挺。窗戶外的家長們都是同一的高傲臉，再也冇人說班主任太年青鎮不住，要跟校長去說說的話。

一圈忙活下來文熙的喉嚨都冒火了，幸虧張放乾了件功德，他上廁所返來的路上見到隔壁班的同窗領了桶裝水。文熙又從速讓餬口委員帶了幾個男生去領水，趁便買點一次性水杯返來，班級活動費都在餬口委員手上，倒是不愁冇錢買東西。雖說課堂裡有翻開水的處所，不過剛開學一冇杯子、二冇涼水，有開水也不能頓時喝呀，冇見到權教員剛纔就燙到嘴了麼？

“記得。出了小區大門後右拐，沿著馬路走到紅綠燈路口，然後穿馬路走到麥爺爺那邊的馬路上，直走，再直接穿過一個紅綠燈就能看到黌舍了。”文熙歎了口氣，都說兒行千裡母擔憂，到他這兒就變成了兒行百米母擔憂了。

“媽媽送我到黌舍了。”文熙上前幫手貼坐位表，兩人一問一答就快乾完了。

文熙滿懷等候地在門口驅逐符媽媽，又接過東西又拿鞋的，那股子殷勤勁兒讓符媽媽笑開了花。

早晨符媽媽放工後當然瞥見了文熙的硬筆書法，還誇獎文熙的鋼筆字進步神速。文熙暗自警戒，決定在短時候內還是不要暴露筆跡，歸正現在的初中又冇有家庭功課了，書籍、練習冊甚麼的就儘快在黌舍完成吧。

“根基精確，那你走路的時候不要焦急曉得麼？綠燈開端倒計時了就不要疇昔，我們等下一個紅綠燈就是。”符媽媽還是擔憂得很。

“熙熙，記得剛纔我們是如何走過來的麼？”

“權教員早！”課堂裡隻要班主任一人，文熙站在門口規矩地問好，等權教員點頭承諾才進課堂，這也是他穿越前留下來的職業風俗。

“外語的事兒媽媽已經向權教員提交申請了，不出不測的話明天你就能收到一份全新的課表。熙熙，初中的功課不比小學，家裡也冇了人給你專門教誨，今後要更加儘力學習曉得麼？”符媽媽拍拍兒子的肩膀，熙熙以為本身長大了，不喜好被人摸頭了呢！

“這孩子是班長吧，不錯不錯，有帶領風采！”站在走廊上看著的家長不止一個對文熙提出了表揚，雖說月朔（3）班本來就是特彆班級，帶領、老闆家的孩子多，不過能批示這麼多的孩子還能讓這幫小天子乖乖聽話的，家長們也見得未幾的。