這個圈裡有三隻狐狸，當此中一隻狐狸獲得丟手絹的權力後，就把手絹丟給本身的同類，然後用眼神通報一下動靜。

田晴晴曉得它要訴說甚麼，但她聽不懂植物的說話，忙把金金叫來，讓它給做翻譯。

飛禽們卻分歧適做這個遊戲。它們的翅膀上長有特彆擺列的飛羽，當翅膀展開時，每根羽毛都略有扭轉才氣。以是兩翅不竭高低扇動，就會產生龐大的下壓抵當力，使鳥體快速向前飛翔。如果把飛羽擠壓壞了，翱翔才氣必將降落。

“丟手絹的植物沿著圓圈奔馳，跑到被丟手絹植物的位置時蹲下，如被抓住，則要持續充當丟手絹的角色。

再一個是，具有標緻的羽毛是它們的高傲，誰也捨不得在地盤上滾過來滾疇昔的。當獸類冇擠羅羅絲兒的時候，它們就在一旁看，號令助勢。

田晴晴看它們有種眼饞的模樣，就買來一些橡皮筋，教給它們跳。

內裡的聞聲了也呼天搶地，嗚聲吼聲嘶聲響成一片。被擠出來的或者掙紮出來的，感覺受了“委曲”，再重新排到隊尾向裡擠……

下一個狐狸又把手絹丟給了彆的一隻狐狸，這才引發了大灰狼的反對。

金金翻譯說：“它說也不美滿是，最起碼它見了獅子冇有快著跑，才讓獅子得逞的。它還問，為甚麼植物們在這裡與在內裡是兩個脾氣。一點兒也不念這內裡的友情？”

當大夥兒都坐起來今後，一個個都抱著本身的尾巴呲牙咧嘴，疼得“絲絲哈哈”滴。

“被推舉為丟手絹的植物沿著圓圈內行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的植物要不知不覺地將手絹丟在此中一個植物的身後。

被丟手絹的狐狸心領神會，撿起手絹就追。自是追不上，丟手絹的狐狸跑一圈，坐到被丟手絹狐狸的位置上。

金金問了問，野馬又“嗯啊”“哇哇”地叫了半天。

野馬點點頭，表示聽懂了。（未完待續）r1152

“我有神馬體例？狼還壓著我的尾巴呢，我連動都動不了。”金絲猴冇好氣的說。

金金髮明瞭這一私弊，因而又宣佈：一個丟手絹的遊戲圈內，每種植物隻準插手一隻。本家多的分分開來，插手彆的遊戲圈。

野鴨也說：“是啊，我把嘴都打麻了，連手絹還冇碰一下呢！”

田晴晴：“噢，如何回事？”

擠羅羅絲兒在人間得依著牆，但天井裡冇有。田晴晴就讓植物們分紅兩撥躺在地上，從兩邊往中間擠，植物越多越熱烈。

“被丟了手絹的植物要敏捷發明本身身後的手絹，然後敏捷起家追逐丟手絹的植物。

這是在兩腳瓜代跑跳中完成各種行動的滿身活動，恰好合適它們。鳥們的熱忱很高，很快就學會了。

田晴晴一心想把少兒期間會的遊戲搬到這裡來。但她冇有想到：人和植物是有辨彆的。

金金問了問野馬，對田晴晴說：“它說它身上的傷是獅子咬的。明天它和這頭獅子玩丟手娟時，獅子還把手絹放在了它的身後，明天卻咬傷了它。要不是本身跑的快，很能夠就成了這頭獅子的早餐。它說獅子棍騙了它的豪情。”

一匹脊背上被咬了一個洞的野馬，在診室裡大呼，還不住抬起前蹄比劃，一副義憤填膺的模樣。

金金：“這麼好聽哇，那你快著教給我。”

如許一來，消弭了弊端，還增加了各種植物之間的連合。