擔憂是不是產生了幻覺，唐鳳鳴掐了一把大腿，又重新看了遍周雲飛的試卷。

李欣怡這篇作文，讓她完整代入此中，如同進入了故事裡的天下。

“她倆決定到我班上，我已經決定收下來了，要不要再讓她倆調班，你得先收羅我的定見。”

腦筋是不是出題目了？

畢竟幾個班級之間，相互都是一個合作乾係，比拚的是誰，能帶出考高分的門生，誰帶出的門生，有多少考上了大學，考上了中專。

“黌舍，不讓我上……”

這無疑申明，李欣怡的數學，一樣考出了一個不錯的高分。

周風華的神采，這會已經漲成了豬肝色，丟臉到了頂點。

能合格，估計就很不輕易了。

再改最後兩道完整拉開門生分數的壓軸題，李教員內心震驚不已。

她原覺得，當眾表示不要周雲飛和李欣怡，會讓周雲飛和李欣怡成為‘無家可歸’的喪家之犬。

“下一屆挑門生，我讓你先挑一個。”

固然周雲飛的作文，不如李欣怡的作文優良，但絕對也不能算差了。

接著又是她以為起碼能夠得九十五分的周雲飛，一樣也超出了。

李教員衝動地問道。

唐鳳鳴冇有回絕李教員的發起，內心想著，你曉得周雲飛是個沉重的承擔今後，就不要再跟我搶李欣怡了。

作文扣兩分，則美滿是有李欣怡的作文過分優良擺在麵前。

“……”

連簡樸的根本題都被扣分，想考高分根基是冇戲了。

李欣怡低著頭，小聲回道。

持續幾道困難，周雲飛竟然都答對了！

不低一點，辨彆不出二者的吵嘴。

“……”

周雲飛的語文，何止是根本比較好，需求瞭解，需求堆集的部分，一樣也很不錯啊！

“不過你也不消收羅了，因為我必定分歧意。”

“你願不肯意到我班上來？”

修改根本題部分，看到周雲飛錯了兩道，要被扣四分，她不由搖了點頭。

現在黌舍帶領同意領受，她有一種天上掉餡餅的欣喜，幸運來得太俄然了一些。

這麼好的門生，她如何能夠錯過？

為了搶到李欣怡，她決定出點本錢。

再看作文，她不由昂首看了周雲飛幾眼。

李欣怡之前冇接管過體係的教誨，能考出這麼優良的成績，這的確就是天賦啊！

固然李教員給的好處確切很饞人，但她可不想錯過李欣怡。

李欣怡的數學和語文都特彆優良，這妥妥就是重點大學的苗子。

一個冇有接管體係學習的門生，有這麼優良嗎？

乃至於，讓她對李欣怡這張語文試卷，前麵的答題部分一樣得了一個滿分的高分，一時都放到了一邊。

周雲飛這個門生能夠搶走，但李欣怡這麼優良的門生，絕對不能夠搶走。

瀏覽瞭解部分扣三分，主如果她擔憂給太高了，周雲飛今後高傲驕傲。

同事相互爭搶，這也太不給她麵子了吧？

曠課時候太長的周雲飛，隻會考得很糟糕，說不定能將唐鳳鳴氣得放棄李欣怡。

李教員感遭到唐鳳鳴果斷的態度，決定先緩一緩。

說不定，唐鳳鳴改完周雲飛的試卷今後，就竄改主張了。

……

她親手回絕的決定，彷彿有點笨拙？

“冇題目，冇題目，隻要你同意，你倆都轉到我班上來。”

得知周雲飛要調班，和蘇紫嫻不再是一個班今後，她內心非常高興。

唐鳳鳴低頭修改周雲飛的語文試卷，幾道題看下來今後，內心微微有些驚奇。