“冇題目，冇題目，隻要你同意，你倆都轉到我班上來。”

她記得，蘇紫嫻的語文是九十二分，整年級第一名的高分。

因為過於衝動，整張臉都有些變形了。

唐鳳鳴低頭修改周雲飛的語文試卷，幾道題看下來今後，內心微微有些驚奇。

李欣怡的數學和語文都特彆優良，這妥妥就是重點大學的苗子。

聽到李教員想要搶走李欣怡，她立馬急了。

李欣怡之前冇接管過體係的教誨，能考出這麼優良的成績，這的確就是天賦啊！

如果周雲飛的數學成績，也能優良一點，這妥妥就是一個重點大門生的選手……

不低一點，辨彆不出二者的吵嘴。

固然周雲飛的作文，不如李欣怡的作文優良，但絕對也不能算差了。

是你不要李欣怡，我收下來，你總不能去找校長或書計告狀吧？

隻要能和周雲飛一個班，至於去哪個班上學，她感覺真無所謂。

得知周雲飛要調班，和蘇紫嫻不再是一個班今後，她內心非常高興。

男生語文能考出這麼好的成績，真的太可貴了！

因為身份的題目進不了黌舍，這在她看來，無疑是一件特彆丟人的事情。

擔憂是不是產生了幻覺，唐鳳鳴掐了一把大腿，又重新看了遍周雲飛的試卷。

李教員連連拋出兩個好處。

“我想和雲飛一個班。”

歸正，拿出來當範文練，絕對有這個資格。

腦筋是不是出題目了？

比稱得上天賦的李欣怡，隻低四分。

普通來講，男生的數學要強一些；女生的語文，要強一些。

畢竟真正拉開差異的部分，常常都是有難度的那幾道困難，以及前麵的壓軸題。

李教員毫不躊躇地表態。

乃至於，讓她對李欣怡這張語文試卷，前麵的答題部分一樣得了一個滿分的高分，一時都放到了一邊。

畢竟幾個班級之間，相互都是一個合作乾係，比拚的是誰，能帶出考高分的門生，誰帶出的門生，有多少考上了大學，考上了中專。

李教員感遭到唐鳳鳴果斷的態度，決定先緩一緩。

這無疑申明，李欣怡的數學，一樣考出了一個不錯的高分。

“她倆決定到我班上，我已經決定收下來了，要不要再讓她倆調班，你得先收羅我的定見。”

學霸想要得高分，凡是要包管，根本題部分不丟分才行。

可成果，同事竟然毫不躊躇的想要收下這倆名門生。

“行，我們改完另一張試卷再說。”

周雲飛的成績應當是不咋樣，但冇乾係啊，有成績優良的李欣怡，這就夠了。

李欣怡這篇作文，讓她完整代入此中，如同進入了故事裡的天下。

說不定，唐鳳鳴改完周雲飛的試卷今後，就竄改主張了。

也就是說，這張數學試卷，周雲飛能得九十六分的高分。

成績這麼優良的一個門生，周風華冇發明，主動要放棄？

一個鐵定能考上重點大學的門生，充足讓她在黌舍增加好幾分麵子了。

同事相互爭搶，這也太不給她麵子了吧？

唐鳳鳴態度果斷地回絕。

“我們還是持續改試卷吧，等改完試卷再做決定。”

放在班上，如果冇有李欣怡的作文，一樣能夠評比一個最優良。

“不可不可，她必須到我的班級，轉頭，還是我請你用飯。”

但近年級第一的蘇紫嫻，要高出五分。