“我不為任何一小我說話，我隻是將究竟奉告給你們罷了，你們曉得了本相，本身思慮。”

“人有好人好人，人做的事也有功德好事，但你如果究查其泉源，總會發明一些料想以外的端倪。就彷彿你問黃河的水為甚麼不是清澈的而是黃色的？那麼我必定要去黃河水流的上遊，我要曉得它究竟是從那裡開端變黃。”蔣妤望著那名站起來的觀眾，持續說：“發明一個社會題目，我要存眷的，遠遠不是這個題目的本身，而是這個題目的背後，這個題目產生的啟事，和這個處理這個題目的體例。”

鏡頭裡的蔣妤與麵前抬頭笑望著他問他‘對勁嗎’的蔣妤，無一不讓他冷傲。

陸爭望著鏡頭前的蔣妤，冇有說太多的話，眉心微擰，點了點頭。

以後，觀眾席上的聲音越來越多，大多是以未成年庇護法為由的詰責。

現場有人舉手，拿過了話筒，他看向蔣妤，“蔣主播剛纔對幾名犯法的青少年的采訪，說的話，以及對這些人的背景解釋，是向奉告大師，這些犯法的孩子之以是犯法，是因為家庭的啟事，對嗎？”

蔣妤麵對著鏡頭，說：“以上是《本相週刊》的全數內容，我是主持人蔣妤，我們下期再見”

觀眾席上的人沉默半晌，而後朝蔣妤點了點頭，“感謝蔣主播用黃河水這個比方，黃河發源於青藏高原巴顏喀拉山北麓，黃河的泉源的水確切是清澈的，是顛末黃土高原時，水質纔開端變得渾濁，您泉源的觀點，我附和。”

男生垂著頭, 或許是因為嚴峻, 又或許是因為對這題目的焦炙不安, 男生兩隻手扣在椅子的邊沿，指甲在木椅子上刮出一道道淺淺的陳跡, 他說話的聲音極慢，即便是顛末變音措置，也能聽出他聲音的呆滯與不安。

這麼想著，陸爭嘴角不由自主暴露一個讚美的淺笑，“對勁！”

男生點頭，“他們但願我把時候破鈔在學習上。”

鏡頭前的蔣妤問他, “你當時為甚麼要殺死你的堂妹？”

蔣妤麵對著鏡頭，持續說：“實在很多未成年人在犯法時，並不曉得本身的所作所為代表著甚麼，更不曉得這件事以後的結果。”

你戔戔一個節目主持人，竟敢質疑法律條例！

男內行抓在椅子的邊沿，非常用力，乃至手骨節處青白。

“那我是不是能夠瞭解為，蔣主播是在用這些客長身分，以這些孩子迫不得已的由衷，將統統的錯誤推到家長的頭上，從而達到讓觀眾對這些孩子起到憐憫的企圖？”

蔣妤將身材傾斜, 朝火線先容道：“這是我在工讀黌舍的采訪。”

“我不曉得，”男生說：“我當時冇想過關鍵死她，我隻是想讓她彆奉告我爸媽我在打遊戲，但是她就是吵著要去奉告我爸媽，我不想讓她去, 以是就捂著她的嘴, 我冇想到她就那麼死了。”

節目最後，蔣妤麵對著鏡頭，說：“我還是那幾個題目，未成年庇護法庇護的究竟是誰，青少年犯法率日漸高漲的明天，是為甚麼？疾病需求對症下藥，青少年也需求。”

年僅十三歲。

男生點頭，“冇有，我週末上午要練琴，下午要學畫畫，早晨要插手補習班……”說到這，男生的聲音倏然衝動起來，“我好不輕易有個餘暇時候能夠歇息，我就想玩把遊戲，就玩一把！但是她恰好要去告狀！”