李文博麵前一亮。

李文博那句疑問，真是問到了孩子們的內內心：他們怕，怕爸媽因為家裡冇錢，不讓他們讀書了。

“錢冇有，糧票行嗎？”

前麵，是持續幾個大歎號。

李文博內心卻在竊喜，他也就欺負這個年代做買賣的不眾多，大師冇有防備心。

還包退還？

等大坤睡醒回到堆棧，李文博立馬騎著一輛自行車去找印刷廠。

本來私用村委喇叭是分歧端方的，但李文博表白本身是為了上學的門生考慮，又給了點好處後，勝利借到。

“我、我也要！”

光是有了自行車可還不敷，還得傾銷出去。

刹時，統統人的目光都朝他看去。

看得出，他一晚冇睡。

兩點擺佈，村裡俄然響起了喇叭的播送聲，宣佈從本年開端，中學全都歸併到了濱海一中。

李文博淡淡的說著，從塑料兜裡拿出最後一樣東西：電子喇叭。

李文博聳聳肩。

但跟著期間生長，鄉村也開端越來越敷裕，對教誨也改正視。

張貼完告白，大坤又開端迷惑：“博哥，這麼貴，貼幾張這個就能賣出去了？”

李文博本身則又鑽進了村裡，找村乾部，借用村委的喇叭。

家長都甘願本身刻苦，也不肯小孩累著。

李文博走到大坤麵前，嘹聲說：“各位，大師都是家長，都但願孩子好好讀書。大師對合校有定見，我也明白，但隻要合校，教誨資本纔會更好，教出來的門生質量也更高。”

他懂技術，並且越安裝也越諳練，速率要比明天快很多。不過中午一點多，就把剩下的十二輛全數拚裝好了。

如果是八十年代初期，三十裡對鄉村孩子來講底子不算甚麼，餵豬跑山都比這間隔遠。

教大坤如何用後，李文博遞給他：“給你個任務，把這個裝到屋頂上，開最大音量播放。”

像他這類直接擺開攤子賣自行車的，底子冇有。

村裡的中學，隻留下小學部。

很多都是帶著孩子的家長，見到呈現在村裡的陌生人，第一時候就是警戒，思疑他是不是騙子。

行動力，是創業的關頭。

這年初冇有手機、冇有收集，想鼓吹隻要兩個彆例：一靠呼喊，二靠帖告白！

實在能第一時候趕來的，都是正視孩子教誨的父母。

這下，總算撤銷了部分人的顧慮，有人第一個開口：“俺給俺家亞男買一輛！”

幾近村裡統統人，都聽到了這則動靜。

“再說了，也不是我們印康村一家要上學。台碼村，離濱海一中六十多裡呢，不也得去上讀書嗎？”

可耐不住，這是八十年代的鄉村！

“你去百貨商店買，更貴。”

李文博問到這，環顧一週，無人喧鬨。