”兩年如何冇見，都長這麼高了啊！”

走了約莫兩裡路，羅正陽看著村口的小學，歡暢的驚呼。

羅正陽表情愉悅的看著這所熟諳又陌生的黌舍。

東方的太陽緩緩升起，第一縷陽光灑滿山丘與郊野。

“哎！”

可自在分派屬性點：0.01

“感激教員，您辛苦的教誨。”

二十多年後，村落生源的逐步減少，辦學範圍縮小。村落小學根基都麵對撤消歸併的題目。

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高興如同澎湃的潮流般湧上心頭，羅正陽開端憧憬將來，將來的蒼茫在這一刻煙消雲散。

時候的流逝中，在淩晨緩緩升起，當太陽高懸在東方的天空時。

通過麵板，羅正陽發明能夠直觀的體味本身的身材狀況。

閉上眼睛，心漸漸靜下來，思路漸漸沉落下來。

“幻覺？體係？【金手指】？”

春秋：12

李教員教誨了他四個年初的小學，心中一股暖流流淌，輕聲呢喃道。

“小學還在！”

村落小道兩旁的行道樹鬱鬱蔥蔥，偶爾有幾隻夙起的鳥兒飛過，清脆的鳥鳴歡暢的鳴叫著。

鄉村的小學的根基都是如許，一所小學配兩到三個教員。

羅正陽驚詫的呆立在那邊，天下彷彿刹時靜止，心跳急劇加快。

隻要通過了教誨局停止的民辦教員轉公測驗，就能夠插手體例成為公辦教員。

分開黌舍的時候，羅正陽轉頭望去，看著李教員淺笑的看著他。

“變得這麼有規矩了！”

李教員是位三十多歲的男教員，頭髮整齊利落。

“這才兩年冇教你”

“叮叮！咚咚！”

羅正陽搬了把椅子在屋子的屋簷下，籌辦好好研討下腦海中的聲音。

羅正陽不由自主的感慨萬千。

不由自主的停下腳步，深深的呼吸了一口氣，異化著不著名花香。

羅正陽沿著小道安步行走，瞭望遠處，廣漠郊野上，水稻們整齊的擺列。

村裡的年青人如同候鳥般，紛繁飛向天下各地發財的都會餬口。

羅正陽賞識著村落淩晨的美景，好像一幅潑墨的水彩畫。

內部的裝修美妙風雅，各種電器家電一應俱全。

車道也是冇有拓寬的狹小車道，隻能走路或者騎自行車。

“甚麼環境？”

“莫非穿越者必備的【金手指】到賬了？”

大部分都是民辦教員，賣力一年級到四年級。

黌舍的大門是一對鐵製的大門，門上掛著些許鐵鏽，粗陋的大門。

李教員淺笑的點點頭，暖和的說道。

羅正陽身後高聳的響起來一道暖和沉穩的扣問聲，他回身發明是李教員。

開端研討起腦海中是甚麼東西。

分歧的屬性值，這些數值的竄改時候反應著當前身材處於甚麼景況。

當我們真的長大，步入社會，經曆了但願的幻滅，社會的毒打，餬口的磨礪後。

在輕風的吹拂下，好像一片綠色的陸地，出現波瀾。

羅正陽不由自主的忍不住嘿嘿的傻笑起來。

村村通冇有開端的零幾年，小道由泥土和碎石異化鋪就而成。

清爽的氛圍充滿肺部，感受一股彆樣的清冷與生機在身材裡緩緩活動。

力量：0.32

李教員是這所小學的校長兼任語文教員，數學教員，體育教員，根基上涵蓋了小學的一半課程。