“要寫出層次感，寫信心從無到有，而考場就是舞台。”

當然房長安並不是多愁善感後代情長的性子，他主如果感覺王珂冇跟本身分到一個黌舍，她必定會很難過。

來信已悉，不必回了，轉頭把本身裝信封內裡送來吧。

王珂見他出個作文題目還這麼多話，忍不住翻起白眼，不過還是當真聽完，不知不覺間已承遭到了影響，六七百字的作文罷了，房長安方纔說的那些都差未幾了，隻需求連絡她本身的知識儲備加以清算潤色便可。

“心有多大，舞台就有多大，如果寫這個作文，最首要的必定是心，但是也不能忘了舞台，不然就屬於偏題了。”

謹祝：

不過以後保持或者說聽任這類環境，則是房長安成心的了，一方麵他現在過得落拓安閒，真的不差一個沈墨，一方麵也是出於某種心機的藉機“摸索”，這無疑是很作也很蠢的行動，但多數人都忍不住一次次犯的弊端。

兩人寄信大多需求三天時候到對方手中，這明顯不是她收到來信後的複書。

房長安隻得如此安撫本身，與他一樣分到鎮一中的人也很多，比如李小毅、楊城奇、唐帥、梁景瑜等，固然多是男生，不過總算另有梁景瑜一個美女，還就他隔壁的考場。

房長安冇能再持續保持好運氣，被分到了鎮一中，倒不是說鎮一中不好，而是王珂被分到了本校，勞燕分飛，讓他有點愁悶。

晚自習的時候，房長安纔給沈墨複書。

“我先給你講講這幾小我的經曆，比如蘇軾，他是唐宋八大師之一，是三蘇之一，烏台詩案以後被貶官，當然他被貶官實際上跟烏台詩案冇乾係，王安石不是那麼吝嗇的人，並且還一向幫蘇軾，不過這些你不消寫，就寫蘇軾就行了。”

欽此。

後一個來由多少有點找藉口的懷疑，因為人家成績一向在穩步進步，他明顯高估了本身的影響力。

吾何為佳，諒汝見之不敢言，容後再寄。

大考日近，心實惶惑，所寄之秘笈正當時矣。受惠實多，無覺得報。恰與珂擬題，隨附一題，聊以慰己。

“寫人生態度，比如信心，這方麵最好以小見大，比現在天中考，我冇有信心，然後你給了我信心，哦，這裡的‘你’不是你，最好是爸爸媽媽之類的人物，比較輕易引發共鳴。”

考生沈墨入場：

“另有蘇軾老年的時候評價本身，如何說的：問汝平生功業，黃州惠州儋州，他總結平生功業的時候，想到的是本身被貶官的處所，這就是悲觀豁達的人生態度……”

倆人都寫了兩節課，相互看完對方的，房長安又給王珂此中的部分用語做了必然的調劑，為了製止其彆人看到作文，下課就把兩篇作文都收了起來。

第二天房長安把這封信寄出去，又隔了一天，才把兩人重新潤色潤色過的兩篇作文寄了出去，隨後又過三天，19號這天收到了沈墨的複書。

他有著後代靈魂的經曆都會有負氣的情感，何況一個十幾歲的小女孩，這是再普通不過的事情。

以沈墨的成績，起碼考市一中是不必房長安來操心的，坦白的說，她能在強手林立的市一中考進前十，單輪測驗成績來講，房長安現在也不是她敵手。