“十七份，我們做到第二十一套了。”林美說。

趙教員被開導了。

大師紛繁點頭，趙教員誇了句：“我在那邊就想你們是不消我操心的。”

他再轉頭對二班說，“二班的同窗呢，你們董教員也是這個意義。你們的理科好，但邏輯思惟這一塊就有點完善了。一會兒教員們在上麵講著，會叫你們起來答覆題目，也會叫人上去板書，就跟平時上課一樣。教員會儘量每個班挑一樣的人數下台，到時你們能夠參考一下彆的同窗是如何學的。你們都有本身的學習體例，取長補短才氣每天進步。”

然後投影儀的布幕放下來了，布幕上開端不斷的輪圖片，彷彿趙教員和董教員在肯定挨次甚麼的。底下的門生就不看電視了，都在看投影儀。

董教員蹲鄙人麵彷彿在接線，辯駁道：“有話筒，坐那裡都行。”

在這個大課堂裡，門生散著坐彷彿一下子就冇那麼多了，實在兩個班加起來將近一百四十小我。現在來的多數都是一班的門生，

“我們來看下，我們先從後往前講，我先帶著你們把大題過一下……”

他們來都是因為趙教員想讓一班和二班結合起來，儘量給他和董教員手裡的好門生再進步進步。至於剩下的班裡當然也有尖子生，趙教員決定去問問看，情願來的就自習課過來一起補。

訊息一播完，兩個播音員一起向觀眾道彆，趙教員啪的就把電視關了，然後跟大師說：“我跟你們董教員，費了這麼大的勁，搞這個興趣小組，就是想給你們進步進步。明天早晨是你們董教員給你們講一節，衛教員給你們講一節。我呢是明天。”

一年級很多班的班主任聽到這個動靜後都想搶著跟一班或二班結班對，成果卻傳聞提建議的就是趙教員和董教員，並且他們已經第一個結成班對了。連活動課堂都申請好了，就是2號樓七樓的視聽大課堂。

理虧不睬虧的，歸正董教員跟趙教員的梁子是越結越大，最先大家都曉得了。

林美在這段時候還曉得了一件事，也算是趙教員當上副校長後“飛揚放肆”的證據之一。省一的辦公室跟附中分歧，附中是一個年級一個辦公室，各科教員共用。省一是按學科分，也就是語文、數學、英語、物理……等，一個教研組一個辦公室。

喬教員不斷念，跑去找趙教員說讓三班也插手出來吧，歸正視聽大課堂能夠坐很多人呢。