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楊沫的確讚歎了：“你堂哥還善於辯論？”

這一場辯論，孟飛一反作為二辯、三辯的常態，而是作為四辯出場，自在辯論環節站起來的次數也未幾，整小我神情有些滯澀凝重。

梁玨幫正方拉回了一點場麵，中間的二辯選手遭到傳染，也站了起來，或許有點嚴峻，她結結巴巴說：“不愛情，不必然學習就能好；愛情了，也不必然學習就會差。你看我們的正方一辯梁玨同窗，他有十幾個尋求者，學習還是非常好！還獲了很多比賽大獎……”

對於這類竄改，胡小玫無精打采地解釋過：“做功課能夠轉移重視力……”另有，製止再被各科教員約談、體貼……

梁冰冰想了想，“我也不是很清楚，我不體貼學習這事……對了，我奉告你啊，他影象力特彆好！”

他站起來講：“我以切身經向來總結，愛情是人生中一個非常首要的過程……”

因為，僅僅是這些純真誇姣的小幸運，也要破鈔很多的時候和精力。

不知不覺，藝術節已顛末半，到了週四下午的辯論揭示賽。

不過，梁冰冰卻來拉楊沫，纏著她要一起去看辯論賽，還說絕對有欣喜！

學長們都是辯論愛好者，在大學裡也持續插手比賽甚麼的。比擬已經在大學裡曆練過幾年的他們，現在辯論社的幾位辯手就顯得有些弱了。

這一週來，胡小玫和孟飛彷彿已經無聲地分離了。

梁玨總結一下：“以是，不愛情的人熬煉不到愛人的才氣，我想，冇有人會真正介懷愛情來得過早，而如何措置這份豪情纔是更首要的題目。”

語文教員：“……”

她直接當眾詰責梁玨，“你如何會曉得這個？是不是看了甚麼參考書？”

成果到了門路課堂，楊沫發明：台上辯論席上，不但有孟飛，梁大神竟然也在場。

楊沫對著梁冰冰感慨：“你們家本來兄弟姐妹這麼多？”

最後，是否值得為了早戀而捐軀偷換含學習在內的很多東西？論證了前兩點後，學長們冇有再正麵強攻早戀，而是舉了兩個例子，申明高考的意義。