不過，男生們對於當不當班委無所謂，被任命的同窗被起鬨一通也就算了。

韓秀學習起來絕對專注，一副兩耳不聞窗外事的狀況。剛排好坐位時，領好講義甚麼的，大半個下午，她都冇跟楊沫說一句話，楊沫覺得這個同桌挺文靜的，決定漸漸來，跟她處好乾係。

很快，這個蹊蹺的征象被同窗們發明瞭，他們相互互換眼神，卻不敢群情出聲……隻能持續寫著功課。

楊沫：“……”

楊沫在班級裡，學習成績不可，分緣也不可，不過，她卻活得挺有存在感。

成果，第二天，正式上課了，韓秀主動舉手答覆題目，比任何一個同窗都主動！她學習根本堅固，反應特彆快，教員拋出一個題目，很快算出答案；首要膽量還大，不怕說錯，勇於說出口，很快，給各科教員留下了印象，記著了她的名字。

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陳教員落得輕鬆，還培養了門生的才氣！

劉誌也臉漲得通紅，楊沫卻心中打鼓：他……不會就是阿誰送棒棒糖吧？

陳教員便說：“會才藝的阿誰，就當文藝委員吧！另一個當團支部書記。”

一週的學習結束，週五下午，尖子班不排課，停止小周測：六科聯考，每科考半個小時。考查本週內各科學習環境，這也是尖子班獨享的，淺顯班不安排。

第49章