第一句話弄懂以後，舒宜持續看第二句，視野今後移啊移，還冇找到句號……第二句如何這麼長？

放慢速率重看一遍第一句，舒宜才反應過來，明顯這篇課文要講的不是彪馬阿誰品牌，而是Puma這類貓科植物，舒宜固然不曉得Puma究竟是甚麼植物，但是按照商標形象，先入為主地猜想，大抵是豹子……吧？

如不能精確顯現章節, 請補訂或等夠時候後再看

舒宜結完賬以後，李思妍分了一半的書，放在本身空空如也的雙肩揹包裡，“我先幫你揹著，到家門口還給你。”

舒宜：……

週一，又有兩門副課測驗，美術和體育。

小門生們都這麼實在的嗎？如何提及來還冇完了呢？

她大抵曉得本身為甚麼學習成績一向不好了……她從三年級開端學英語，現在已經五年級了，連本英漢詞典都冇有！

李思妍說完以後，邁開長腿，將兩級樓梯併成一級，輕巧地跑上了二樓。

因而舒宜將故鄉脆雞堡打包回家。

舒宜嘩啦啦地將一本書翻完，書裡固然也有她不會的生詞，但隻是很小一部分，絕大部分的單詞她都是熟諳的，書裡的句子也都非常簡樸！

舒宜：“……我冇給你買啊。”

Because spring is beautiful.

李思妍臉上的神采更驚奇了，“你這盤子裡，三個漢堡……”

舒宜走進肯德基，被內裡的挨挨擠擠的人嚇了一跳，李思妍倒是很風俗，“我先去占坐位，你先買你本身要吃的。等你買返來以後，你來占坐位，我去點餐。”

公然，這個男生開了頭，前麵就有同窗源源不竭地跟上，“教員，我感覺你不該該每週末的語文功課都讓我們畫手抄報！畫一張手抄報要花很多時候，並且我們從中學不到甚麼東西。”

舒宜嗯了一聲，問道，“我一時健忘時候了，你就如許在門口站著等了我非常鐘？”

舒宜將新觀點第一冊放回書架，徑直拿起第三冊翻開——

但是現在，明顯班主任不曉得從那裡得知了同窗們對她的不滿。同窗們都倒吸一口寒氣，相互麵麵相覷，完整不曉得該作何反應。

Pardon？

幾分鐘後，終究有門生禁不住班主任的鼓勵，坐在課堂最後排的一個男生舉手說話，“教員，我感覺你的淺顯話不如其他教員標準。”

李思妍看到舒宜的餐盤，愣了一下，說道，“不是和你說了，不消給我買嗎？我們各買各的！”

李思妍點頭，“對啊，你不是說十一點門口見，找不到人彆亂走，原地等著的嘛。”

Excuse me！

因而她就先看向劍橋少兒英語，劍橋少兒英語分為預備級、一級、二級和三級，每一級又分高低兩冊。因為帶著“少兒”兩個字，舒宜直接拿出第三級下冊翻開，然後發明內裡的內容挺簡樸的！

班主任的收場白讓舒宜心中一緊。

如果是上輩子，舒宜必定直接在網上百度，劍橋英語和新觀點英語哪個好？如果嫌百度出來的答案太專業，還能夠去知乎搜一搜……但是現在，舒宜看看書架左邊的劍橋少兒英語，又看看書架右邊的新觀點英語，不曉得該如何挑選。

Is this your handbag？