作為一個曾經的社畜加班狗，舒宜確信本身冇有解讀錯美術教員的眼神。

“之前我問你，你都說天太冷不想去。我五一以後，都一小我遊了好幾次了，現在一點也不冷了。”

班主任早已經等在課堂門口了，美術教員剛走出課堂，班主任立即走了出去，做放學後最後的叮嚀，“有兩件事，都拿出記過課本來，記在上麵。”

而她現在如何也想不明白，就這麼一點功課，她小時候為甚麼要寫那麼久？

舒宜愣了一下, 反應過來老闆娘為甚麼要送泡泡糖給本身以後, 也笑開了, 持續嘴巴甜甜得說道, “感謝姐姐！”

舒宜和李思妍一起往外走，走到門口的時候，聽到班主任在身後吃緊忙忙地喊，“誒！齊鴻遠留一下！齊鴻遠走了？你們從速去把齊鴻遠叫返來！”

舒宜也感覺本身犯蠢了，她小時候的餬口半徑，完整離開不了鐵路這兩個字。鐵路體係的配套扶植固然一定好，但是舒宜不得不承認，還真得挺齊備的。

就如許，在禮拜五的最後一節美術課上，舒宜有了畫手抄報的8開紙，另有為美術課預備的水彩筆和蠟筆, 她將一大張白紙平鋪在桌子上，開端完成週末的語文功課。

舒宜獵奇地將頭湊疇昔看，然後就看到一句句熟諳的歌詞——

提及來，舒宜的小學同窗裡，大抵有四分之一都住在同一個家眷院裡，都住鐵26宿舍，間隔黌舍不過步行非常鐘的路程。一二年級的小孩子家長會接送，現在舒宜五年級，家長接送的已經未幾了，都是三三兩兩地結伴走回家。

舒宜實話實說，“我怕曬黑。”

舒宜好歹是事情幾年的設想出身，即便這張手抄報純粹是在對付，最後的結果也挺標緻，最起碼佈局公道、圖文並茂。舒宜用心將字寫得很小門生，但彆有一種童真的敬愛，插畫的配色也賞心好看，最中間的題目，舒宜用的是藝術字——真正都雅的那種藝術字，不是office自帶的藝術字！

不說感謝也就算了，畢竟隻是一點小事，但舒宜感覺班主任如何也該朝著李思妍點個頭甚麼的，冇想到班主任的目光卻壓根冇往李思妍身上落一下，直接繞過李思妍，盯著本來走在李思妍斜火線的齊鴻遠說話。

畫得好畫得壞都冇有乾係，作品的大小也不限，隻要拿疇昔參展，就能有獎品。

“下禮拜二就是六一兒童節了，在操場上開文藝彙演，每小我記得從家裡帶小板凳，這個下禮拜一放學的時候我還會提示的。最關頭的是，兒童節當天要穿校服、要戴紅領巾，以是這個週末回家讓家長把校服洗了，紅領巾也洗了，都熨一熨，下禮拜二乾清乾淨平平整整地穿戴過來。”

舒宜固然上輩子讀的是設想專業，但上大學時並不要求美術功底，上了大學以後，有些課程是需求必然美術功底的，但舒宜也冇抖擻直追、迎頭趕上，而是混著混著就畢業了……

舒宜本覺得周雪薇在寫功課，但是將數學書放歸去的時候餘光一瞟，看到周雪薇寫在本子上的一行行字是非不1、錯落有致，還是用幾種分歧色彩的熒光筆寫成的，粉色、藍色、黃色、綠色，花花綠綠地交叉在一起，明顯不成能是功課。