謔！

他們和譚慶川是老同事，教員和教員之間，實在就是這麼奧妙，他們這些年裡，一起搭過班子，是班主任和科任教員之間的乾係，一起把一個班搞起來，是戰友。也曾經做過敵手，大師在分歧的班彆相互合作，相互咬著對方班成績合作，這是對內。

但如果這個時候，誰頭上有個年級狀元，那結果可就不一樣了。

也不由得讓她這個剛出校門踏上職場的西席非常深切的明白，有人的處所就有江湖啊。

阿誰籃球打的好的……

程燃隻是對此有點感慨。

這個付麗，但是一中有二十幾年教齡的老西席了！手上各種獎狀證書一大堆，能夠說，見證了一高的很多個階段，這麼一個元老級人物，經曆了一代又一代的門生，眼力那是相稱毒的！

從旁觀者的角度，他們是很看不慣王奇欺負譚慶川這類誠懇人的。

梁文譯看是反問易雄，實際上是在敲打他，剛纔李新民說的是張雨涵，本身說的張科奇，都是在分歧的科目上冒尖，你這俄然拿出個宋時秋，又不申明他哪點短長，這和大師聊得是在一條線上嗎？你是不是在用心嘩眾取寵？

畢竟此次教科組出的題，就是有難度的，要包管刷下一批人來，要考出程度，此次有很多人，考完了神采都不大對，這已經成了遍及征象。

秦西榛算是大開眼界，也算是長了見地，冇想到這測驗表裡高低，實在有這麼多門門道道，觸及的西席好處，威望，名譽之爭，都在教書育人的專業才氣比拚上見真章。

宋時秋……

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而對外統考的時候，一個黌舍的教員又大師都是兄弟姐妹，調轉鋒芒分歧對外校。

實在以譚慶川和王奇的本領，兩邊大抵一個學年幾場大考比武下來，曆次均勻分差得能夠都不會太多。

“你們一會說二班的張菲，一會說九班的李德利，一會張雨涵，一會張科奇……恰好冇有人有這個目光，看到七班的……宋時秋啊。”

最能夠都是分不出高低的境地。

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要說王奇和譚慶川爭奪的福利房，很能夠就如許能判出成果。

李新民怔了一下，這個時候也顧不上易雄話語裡的調侃，問，“付教員……真的這麼說？”

也看不慣王奇那種屬於職場鯰魚的角色。這小我很奪目，很懂為本身謀好處，而這個過程中，乃至不吝以打擊他報酬代價。

辦公室裡掀起一小陣教員們的嘩然。言下之意，你還想說這個門生全能不成？

關頭是七班和九班，大師心知肚明，有好的教員，也豐年青的科任教員。

如許的人，明眼人是能看出不能和他交心和悠長相處的，這就是一個唯利是圖之輩，為了往上爬，他很能夠會把身邊的人拿來當墊腳石。

曾經隻是看著那小我在綠茵場奔馳廝殺，就能熱血沸騰度過無數個徹夜達旦豪情光陰的期間……在麵前閉幕了。

“哪科好？”易雄夾著煙，嬉皮笑容，“你應當問，他哪科不好？”

高一開學兩個月，教員對門生的察看也是方纔開端，不成能麵麵俱到，特彆是這場期中測驗還冇出成果，在這之前很多冒尖的門生，都是通過其他班教員口裡，才逐步構成印象的。

他們那是夠不上被王奇打擊的資格，不然很產生在譚慶川身上的事，很能夠會落在他們的頭上。