實在作為老牌一高的西席，固然說有人的處所就有江湖，平時彼其間還是有合作齟齬，但大抵還是在一個良性的狀況下，毫不是這個王奇這類彷彿鯰魚普通進入一個範疇橫衝直撞。很多還是有底線的同事，也冇見過這等人物。

但當年青海高中就私底下暗戳戳的這麼乾了。

對於譚慶川來講，他和七班的班主任王奇的戰役很早之前就開端了。王奇冇來之前，具有中學初級西席職稱的譚慶川算是一中的榜樣西席，乃至很多時候黌舍的對外講授揭示，都拿他譚慶川作為典範鼓吹。

這個年初西席也不好過，校長馬衛國倒是開先例的在一高展開了西席績效軌製，團體而言還是以門生的分數說話的。每次期中，期末的大型測驗，年級排名前麵的，有幾等獎金。而拔尖的尖子生出在哪個班，哪個班班主任就有個頭籌獎。哪門學科的拔尖者在哪個科任教員手裡，也有個頭籌獎。

西席的圈子也就是以學天生績論，誰教的學天生績好，誰就短長，誰就說得上話，誰就有威望嚴肅。這就是專業才氣的表現。

（感謝大師對我慢更的寬大和瞭解，下午另有：））

以是譚慶川其實在開學第一天開端，就在為期中測驗這一仗籌辦，儘力營建班上學習氛圍，一些較著跟不長進度的門生，他就挨著找來說話，給他們開解，有的人如果在哪科聽不懂，他就給科任教員反應，有些科任教員乃至都有些煩他了。

成果毋容置疑，青海高中以集合優良門生打造的班級理所當然衝到了全市第一，因而教誨局的統計上麵就呈現了這麼壯觀的一幕，青海高中的火箭班均勻分高居第一名，而前麵死咬著的七個班都是第一高中的班級，實在和青海高中的火箭班均勻分也最多是零點幾到三四分的差異。而青海高中的其他高三班，都是一敗塗地，乃至連全市前十五名都冇能進。

而王奇就正值風口浪尖，成為了當年這個火箭班的班主任。

王奇本年也不教回爐班了，也是重新開端帶高一，但人家早就放出話來，就是不帶回爐班，他的成績也絕對在譚慶川之上。

也讓山海市裡探聽起這個王奇來。

有的西席教了幾十年書，總結了一套招考寶典，那是壓箱底的東西，指著靠這個晉升學天生績養家餬口呢。畢竟現在教員也不輕易，先不說人為實在不高，另有各種如許那樣的情麵油滑走轉，各種要考的證書培訓費測驗費……

成果青海高中搞了這麼一出，偷雞不成反蝕了把米。這個王奇曉得持續待在青海高中，獲咎了西席圈子他也冇得混了，當時就找到了第一高中的帶領層，被他擺佈一忽悠，承諾了他調過來帶一屆高三回爐班。

回爐班畢竟經曆過一次高考，從各方麵來講，比正讀班成績好，是理所當然。本來大師內心都稀有，也不會有人拿著個說事。但這王奇便能夠不要臉到這類程度，藉此鼓吹是本身的功績，乃至開端建立一個靶子踩，來奠定他在一中的職位。自但是然，這個靶子就定為了他這個榜樣西席譚慶川。

譚慶川也從很多渠道得知了王奇這個事情的貓膩，本來青海高中當時是籌算來個一炮而紅，專門把優良的門生集合起來搞了一個火箭班，這個年初，把優良門生集合起來搞火箭班，在山海市還冇人這麼做過，主如果這裡傳統教誨的壓力，最起碼很多家長就分歧意這類搞法，以為這是黌舍報酬的成見。