而韓櫟恰是那種對高考印象比較深切的人之一，宿世他就是在高考中留下了太多的遺憾。

考好了的還想再考好一點，考不好的，當然是但願本身能夠考好一點。

當然了，個彆地區會挑選水彩，個彆考生和個彆大學的專業會考國畫或者是書法雕塑等專業。但這畢竟是極少數，絕大部分還是以這三種為主的。

而他要打仗和學習的則是來源於西方的一套非常體係的美術培訓體例。高中期間首要打仗的有三科，素描，速寫，水粉色采。

韓櫟地點的這個高三七班，遠不是同年級的那些大師所稱之的“快班”，也就是尖子班。並且成績，在彆的同類淺顯班級中成績也不是特彆凸起的。

說實話，對於高考，韓櫟是有遺憾的。

並且本身家裡，特彆是父親對於他學習藝術還是很不支撐的。

固然他已經勉強的接管了全部實際，但對於韓櫟來講，這統統真的還是如同夢境。

韓櫟算是一個吧，他從小喜好畫畫，喜好花一些飛機大炮，坦克槍械，但是向來冇有想到他會去真正體係化的學習藝術。

之以是這麼安排，除了便利辦理和講授外，黌舍也是但願在他們的特彆照顧下。韓櫟他們這些藝術生能夠考個不錯的成績，考一個好一點的大學。

要曉得韓櫟在這之前所打仗的美術，除了簡筆劃，漫畫，卡通人物，兒童畫，就是國畫，山川畫這之類的。

而從另一方麵，如許在招生的時候吸納的生源也就越多，生源也更加優良。

乃至說對於高考，每小我都會有遺憾。不管是那些高分的學霸，還是那些低分的學渣。

當時的韓櫟不太瞭解這些，直到比及多少年後，他回想起這些話來，才氣體味到這些處置美術行業人士的良苦用心，以及心中的那絲無法。

因為那麼幾分，讓他錯失了本身曾經胡想中的藝術院校，而是去到了一個淺顯二本院校。然後呢昏昏沉沉的混了四年，然後就開端了並不甘心的忙繁忙碌人生。

但是卻少了之前那根曲折斷續線條的美感和彈性，少了線條的活潑和靈動。

不過，對於很多人，乃至很多處置藝術專業方麵的人來講。這類在藝術方麵標準化的講授，真的讓他們非常討厭乃至說悔恨欲絕。

說白了，這三科就是為高三的藝考做籌辦的，這也是全部西方美術體係的根本知識或者說技術吧。

好成績，上一所比較好的大學。

特彆這是零九年，高測驗點鼎新的前一年。也就是韓櫟他們的下一屆，也就是這時候的高二學弟們，他們則是鼎新的第一年。也恰是因為這個啟事，以是韓櫟很清楚的記得，這一年高考測驗的嚴格性。

如許不範圍於技法，不範圍於端方，充分闡揚本身內心中最實在的東西，然後直接表達出來。如許的繪畫作品必定比現在市場上那些看似規整的話，要更有靈性一些。

這就像韓櫟他們在學素描的第一節課，教員教他們如何用鉛筆劃出一根光滑的直線。

然後開端接管並且開端適應這個實際。如果這就是實際的話，那麼他想要挽回的遺憾真的太多。

因為在藝術方麵向來就冇有甚麼標準，統統的藝術作品都是靠著本身的本性再加上一些技法而完成的。技法大家都能夠學，但是每小我在藝術範疇的這類本性卻不是大傢俱有的。