王坤本來就隻是一名民辦西席，而王坤之以是去教書首要也是考慮，教書起碼比種田要好一些。再說，他是束縛初期的高中生，在當時也算是一名知識分子了。而現在王家村有一個職位，報酬比教書要好一些。村裡的支書請王坤返來擔負村裡的管帳，以是王坤顛末沉思熟慮以後，決定回村裡乾。並且本身在村裡當村乾部，也能夠照顧家裡，偶然田裡的事也不是陳淑珍一小我能做得了的。

“我想坐王宇的坐位。”王小明道，王宇是班裡個子最高的同窗，他上學上的晚，本年已經有七歲了，反比如王小明大兩歲。因為一年級的職員隻要二十九人，以是他伶仃占用了一張課桌，坐在課堂裡牆的最前麵。在阿誰年代是不成能有單人課桌的。

“好吧，我安排你和他同桌。”張教員道。

而數學方麵，按王坤的說法，在他的儘力下，王小明已經有了小學五年級的程度。當然，他是不會曉得，他在儘力的同時，王小明也在儘力，儘力的不讓王坤發明他實在早就甚麼都曉得了。

現在偶然王小明都有了想寫點甚麼的打動，隻不過他就算寫出來也不能給彆人看，以是才一向忍住冇有動筆。

“我想換一下坐位。”王小明說道。

固然大師都是一個村的，但是因為王小明自懂事以後，根基上就是在三塘鎮中學度過的，以是班上的同窗他很陌生，就算熟諳，也是憑著宿世的影象。

王小明去上學當然不會去上幼兒園，在當時的鄉村裡也冇有幼兒園這個觀點，有的隻是幼兒班。但是王小明向父親提出，要直接上一年級，而王坤也感覺王小明的程度充足直接上一年級了。

以是冇過幾天，王小明就感覺很有趣。並且因為王小明隻要五歲，他的個子算比較矮的，以是教員給他安排的坐位在前排。如許的話，他上課就不能搞小行動了，乃至都不能說悄悄話，因為阿誰年代的黌舍都是男女同桌。並且女生和男生是很少會發言的，下了課以後就分紅兩堆，男同窗在一起，女同窗在一起。誰如果和同性同窗講了話，很快就會有風言風語傳出來，固然王小明對此很不屑，但是在大環境下，他也不敢冒天下之大不韙。

“啊。”本來王小明的意義是本身獨占那張桌子，那樣的話本身就算看看課外書也冇有人會打小陳述，但是冇想到張教員卻會錯了意，但是既然如此，他還能說甚麼呢？總不能讓王宇到第一排去坐吧，那樣的話，坐在他前麵的同窗便能夠看不到黑板了。

“我在第一排，並且靠近講台，每次擦黑板時的粉筆灰塵都讓我受不了。並且太近了，我的眼睛看得刺目。”王小明一點也冇有像其他同窗那樣嚴峻，侃侃而談。

而實在王小明最感興趣的倒是物理，因為他的靈魂從二十一世紀穿越到了現在，以是他一向想弄清這到底是如何回事。但是鄒華陽那邊的物理冊本隻不過是課本罷了，最多也就是一些高中的冊本，對王小明冇甚麼幫忙。他現在最體貼的是空間科學，隻不過在三塘鎮如許的處所，是不成能找到更加通俗的物理冊本了。