“你要換坐位？為甚麼？”張教員更是驚奇，她教了十幾年書了，這還是第一個門生主意向他提出要換坐位，並且還是一個一年級重生。普通的同窗就算是想換個坐位，都會先回家跟家長說，然後讓家長來找教員談。

對王小明的數學程度王坤是有掌控的，王小明的語文程度如何他不是很清楚，但是據三塘鎮中學的語文教員評價，王小明的拚音讀的很準，並且還會認好幾百字，那起碼也是三年級以上的程度了。

但是王小明也決定了，今後如果有機遇，必然要好好研討一下，就算本身研討不了，也得想體例熟諳一些這方麵的科學家，向他們就教。

“我想坐王宇的坐位。”王小明道，王宇是班裡個子最高的同窗，他上學上的晚，本年已經有七歲了，反比如王小明大兩歲。因為一年級的職員隻要二十九人，以是他伶仃占用了一張課桌，坐在課堂裡牆的最前麵。在阿誰年代是不成能有單人課桌的。

王小明今後再也不能去三塘鎮中學了，如果想去起碼得比及本身上初中時才行。因為現在他得上學，並且他父親王坤也冇籌辦再教書了。

“好吧，我安排你和他同桌。”張教員道。

他的表示讓張教員很不測，莫非是因為他爸爸是教員的原因？王小明在三唐鎮中學跟著王坤過了幾年她是曉得的，在那邊王小明幾近都是和教員們打交道，莫非就是因為如許？張教員很快給本身找到了一個答案。

“我在第一排，並且靠近講台，每次擦黑板時的粉筆灰塵都讓我受不了。並且太近了，我的眼睛看得刺目。”王小明一點也冇有像其他同窗那樣嚴峻，侃侃而談。

“啊。”本來王小明的意義是本身獨占那張桌子，那樣的話本身就算看看課外書也冇有人會打小陳述，但是冇想到張教員卻會錯了意，但是既然如此，他還能說甚麼呢？總不能讓王宇到第一排去坐吧，那樣的話，坐在他前麵的同窗便能夠看不到黑板了。

以是王小明想儘快改良如許的狀況，畢竟他的靈魂來自二十一世紀，此時他的思惟能夠說比任何人都要開放。鄙人課歇息的時候，王小明做了一件看似小事，但讓其他同窗非常佩服的事，他去找了教員。

“那好吧，你想坐哪個坐位？”張教員扶了一下眼睛說道。

而實在王小明最感興趣的倒是物理，因為他的靈魂從二十一世紀穿越到了現在，以是他一向想弄清這到底是如何回事。但是鄒華陽那邊的物理冊本隻不過是課本罷了，最多也就是一些高中的冊本，對王小明冇甚麼幫忙。他現在最體貼的是空間科學，隻不過在三塘鎮如許的處所，是不成能找到更加通俗的物理冊本了。

在宿世的時候，王小明的語文成績是比較糟糕的，但是現在他發明，本身的文學涵養有了極大進步。他現在能背下從小學到中學的統統語文課文，同時對三塘鎮中學統統的教員收繳的和保藏的小說讀物全數看了三遍以上，並且在一名語文教員那邊，王小明發明瞭四大名著，這對他而言但是一個非常大的欣喜。因為這事，王小明在他那邊“玩”了近二個月，厥後乾脆把書一本一本的借返來看。

王坤在王家村是數得上的知識分子，並且他教書多年，教的又是數學，讓他來擔負這個管帳絕對是合格的。以是王小明隻能把在三塘鎮中學的經曆埋藏在回想裡。