恰好這工夫，有兩個男生各搬了一摞書返來了，二端讓他們放在第一排同窗的桌子上，然後就讓第一排的同窗幫著數，看夠不敷數。本身則拿了紙筆把送來的書名和數量記下來。

“你叫甚麼名字？書交上來，等下一起去換。”二端登記了書有題目的同窗的名字，再把他的書收上來，等會兒發完書同一拿去換。

“大師拿到書先查抄一下，看有冇有破壞甚麼的，有的話及時報上來，如許還能夠去換。”二端看大師對新書都挺別緻的，提示大師先查抄查抄。

郭星楠不平氣地起家，內心嘀咕，必定是要讓你當班長的！

“行，那你帶一個剛纔去搬書的男生去把書換了？”宋教員使喚二端愈發順手了，一點都不帶遊移的。

“如何就不是隨便翻的？你顛末教員的答應了麼？”吊眼梢不依不饒，貌似說的還挺有理。二端都看到有人微微點頭表示認同了。

翻開一看，二端略略驚奇，因為這花名冊是表格局的，是用來記錄缺勤的。並且是早午各一次。看來每天起碼要點名兩次？這黌舍管的可夠嚴的了，二端彷彿看到小學階段自在安閒的日子一去不複返了。

二端一說完，剛纔還認同吊眼梢的同窗們又紛繁點頭，周端端說的很有事理呀。

本日一見，這孩子果然是非常的開朗並且機警。普通孩子都很畏敬教員，但是她不，她不卑不亢，涓滴不見任何嚴峻的情感，即便被教員點名也坦安然然的。這份氣度讓宋遠橋非常賞識。

被二端一句話秒殺的吊眼梢一口氣哽在喉嚨，不敢信賴這天下上有這麼不怕教員的門生！

宋教員話音剛落，就有同窗陸連續續地自我先容了，底子不消教員指定。

在內心翻了翻白眼，二端感喟，我不就是笑了一下您的名字麼？您至於這麼奴役我啊？

二端佩服宋教員有招兒，郭星楠在二端坐下以後一向拿眼睛瞄她，感受同桌真的好短長啊，被教員叫起來竟然一點都不顫抖。

“起首，宋教員出去之前讓我構造規律，其主要安排發書，我是不是得看看有多少人呐？你莫非要我一個一個數？直接看花名冊不是更便利？”二端把來由清清楚楚地說一遍，估計是本身行動太天然了吧，弄得大師覺得她很隨便。

宋教員在門外看著統統，不由得點頭，公然他冇點錯人，這個周端端很有帶領才氣，做事層次清楚。

說完就不再理她，持續翻花名冊。因為大師都有學號，以是最後一名的學號就是這個班的人數。嗯，46人。

“我不是隨便翻的。”二端實在不想理睬她，但是還是耐著性子解釋了一下。