爸爸把二端送到岑家，和姚婉瑜打了個號召就走了。留下了二端和一大筐青菜，夏六合裡的各種蔬菜應有儘有，每個禮拜送二端都會給岑家帶上一筐菜，岑家這一個夏天都不消買菜了。

姚婉瑜又心疼了，拉過孩子給揉揉。

二端跳得投入當真，姚婉瑜看得全神灌輸。等二端停下舞步，做結束行動的時候，姚婉瑜已經在內心把這個雛形的跳舞，又遵循本身的瞭解歸納了一遍。

“說吧，甚麼事兒？”自從二端開端跟從姚婉瑜學習，倆人就垂垂混熟了，姚婉瑜對於這個古靈精怪的小丫頭不說非常體味，也有八分體味。

二端不曉得舅姥姥的心機活動，還在一邊兒比比劃劃的揣摩行動。扇子上是綢子不敷廣大呀，還得想轍重新弄一弄，不然表示不出想要表示的超脫感。

姚婉瑜親身樹模了一下，二端看得雙眼放光，這就是跳舞家和跳舞愛好者的天差地彆吧？

收二端做門生也不過是解解悶，外加親戚裡道的幫手罷了。教是當真教的，不過冇想過能教出一個跳舞家。

“嘿嘿，您可真是火眼金睛呐。”二端倒是很光棍兒，一點都不藏著掖著，竹筒倒豆子普通把事情給說了一遍。

看著行動一點點美好起來的二端，姚婉瑜欣喜地淺笑起來。本身的一身本領看來也不是冇有交班人的嘛，這奉上門的門徒，還真是不賴。

“你這個行動做的不敷圓潤，要再超脫一點，工緻一點。”裡手一脫手，就知有冇有。

“嗯，不成熟，還得您給我編排編排。”說這話的時候二端倒是略微有些些的心虛，抄襲彆人的作品可不是甚麼光彩的事兒。

“舅姥姥，您能弄到《高山流水》這首曲子的伴奏帶麼？我想用這首曲子作為伴奏。”對敵手指，這個事兒還得身為跳舞家的您出馬呀，小可這廂有勞啦。

“我先幫你把行動再串一串，這兩天你抓緊練習，禮拜天再過來，我就能弄好伴奏帶了。演出服就穿我送你的那條舞裙吧，恰好合適。”提及專業的東西，姚婉瑜可不像下廚房那麼笨，井井有條得很。

姚婉瑜瞟了一眼二端，這小丫頭無事獻殷勤，準有幺蛾子。

“你剛纔說，你本身想了個節目？”姚婉瑜冇說同意，也冇說分歧意。

“你得抓緊練習，你很多行動做的還不敷美好，我還得一個行動一個行動幫你細摳一摳。”姚婉瑜內心對二端的這支跳舞產生了很大的希冀，之前她可冇感覺本身這小門徒能整出多麼大的動靜。

“發甚麼呆？快點重來一遍。”姚婉瑜拉過二端，手把手地教她如何做行動，舉手投足之間的連貫。

隨即，姚婉瑜也認識到，她抱負的那些行動，端端底子就把握不了。眼下她能做的就是幫著把這支跳舞編排得更連貫美好一些，再就是找一首好的配樂。

“嗯，你這是以扇子摹擬書法，和舞劍，又不離開扇舞。這個設法很好啊，隻是有些行動過於簡樸稚嫩了些。”姚婉瑜天然是一針見血提出定見。

不過明天二端的表示倒是讓姚婉瑜重新核閱起本身的這個門生，聰明是明擺著的，但是能在跳舞上有如此的悟性，實在是令人讚歎。

二端攤攤手，您瞅瞅我，我這才練了多長時候啊？那些高難度的行動，她可一個都做不上來。

不得不說，本日一見，真是讓她刮目相看了呢。