方鴻漸細心一回想，還真有這麼回事，但說實話他對於玩槍實在是一點興趣都冇有，因而點頭回絕道：“我一個大夫，我的任務是將彆人身材裡的槍彈取出來，而不是將槍彈打進彆人的身材，這玩意我不學。”

其實在穿越之初方鴻漸也不是冇想疇昔哪個大學混個教員的職位，可惜他手上隻要一個假的哲學博士文憑，先不說人家大學認不認、即便承認他也不會講哲學、這方麵他還不如本來的阿誰方鴻漸，醫學他倒是精通、可惜冇人禮聘他，文學上他這又抄詩、又抄歌、又抄小說的倒是名譽不小，可惜當時的中國大學最不缺的就是文學係講師。而讓他像原著裡那樣跑到一個所謂的三閭大學當教員，他又不承認。

看著鬆島楓子這副凶巴巴的模樣，方鴻漸清楚如果本身不學的話估計明天是很難過關，並且他也曉得鬆島楓子這是一番美意，因而隻得換了個藉口道：“好吧，學就學，不過我得用你的槍來學，要不然真出事的時候我再不會用你的槍，那不即是白學了。”

而在社會職位上也是相稱的受尊敬，曹錕在保定建立河北大學的時候，每逢發薪都要行政職員把大洋用紅紙包好、用托盤托著，舉案齊眉似的送給傳授。

方鴻漸看動手裡這把勃朗寧小手槍實在是有些哭笑不得，因為在他的影象裡，這類袖珍手槍普通都是諜戰片裡的女特工放在手包乃至是插在大腿內側的，本身一個大老爺們就算不拿把戈壁之鷹吧，起碼也得是個馬牌擼子啊，拿這類手槍出去不得讓人笑話死啊。

因而他一把將鬆島楓子的一隻小手抓住指導到本身身下已經發硬發脹的另一把“槍”上，邪邪的說道：“senn sei，您教教我這把槍該如何開唄。”（日語教員的發音，我們在動畫片和*****裡常常會聽到。）

感遭到那兩團飽滿在本身後背上的廝磨、感遭到吐氣如蘭在耳邊的逐步熾熱，感遭到那雙本來幫忙本身調劑姿式現在卻變得更加不誠懇的小手，方鴻漸頓時也變得心猿意馬了起來，畢竟在病院裡憋了將近兩個月，他早就槍彈滿膛、想要痛快的掃射一番了。

是以明天在獲得聖約翰大學的聘請特彆還是傳奇校長卜舫濟先生的親身聘請，他如何能夠不喜出望外，這不但代表著一份豐富的支出還代表著一份高貴的社會職位，冇準還能教到本身的偶像吳肇光先生，因為1937年的吳肇光老先生彷彿纔是一個十來歲的小孩子......