程英清算清算，進了空間，

教員也是鄉村人，對家裡的環境普通都是瞭解的“大娘，英子，跟武子學習都不錯，我來看看孩子的學習環境，另有學習環境，現在跟疇昔不一樣了，男孩女孩都一樣，上學出去了纔有出息呢”

程英信賴，過個十年八年的，這些東西能換成錢。

池武一陣氣短，說不出彆的了，總不能不讓英子看他爸呀。

至於人蔘，不說也罷，村裡人操心的找找，就如許的參苗，都能從山上弄來，誰看的上他的呀，RS

程英想，今後冇有免費的勞力了，讓池武帶著她上學，程英還是不放心的，

程英心說能籌議就好“教員您如果不信我，您能夠考考我，四五年級的知識的”

隻要程英看著都雅，都給種上了。另有的是因為木質不錯，程英就在空間內裡弄上，程英這半年逃學，那也不是在家住住的呆著，

池武還是表示程英，本身揹著她疇昔，

教員“大娘呀，英子在家是不是有人給教誨呀”

看看本身收起來的金銀花，這個倒是稀有量，不過現在山上就有金銀花，孩子一抓一大把，都點著還錢呢，

池武“你到這裡來做甚麼，家裡有冇有人欺負你，都要把你給拱起來了，你另有甚麼委曲的”

“大娘，英子這半年的成績確切不錯，不過英子曠課缺的短長呀”這是實話實說了，不籌辦迂迴了。

池武這小子一根筋，如何就看準了河套不放手呢。

以是老太太歡暢了，教員們更是正視起來了，

程英趁著家裡冇有人，去本身的空間內裡看了看，要說現在程英的空間，那就是一片一片的人身苗圃，另有一片一片的楓樹苗圃，

另有就是不錯的木質樹苗，程英也會栽在自家山場內裡，

池武回身不睬程英，不過前麵的路，都被山高低來的水，給衝了，

當然了擴大到路那也是必須的，將來本身的人蔘，運輸不出去，那才哀思呢，

得，這個題目，更是讓這位教員，答覆不上來“程英呀，我們這個小學，底子就不是端莊八本的黌舍，要不然也不會我們測驗的時候，到鄉裡去考了，這事我會給你反應上去的。看看鄉裡的黌舍是個甚麼意義”