“我不怕。不管傑哥哥做甚麼事，菁兒都會無前提的站在傑哥哥身邊，和你在一起”一起兩人聊著情話，看著赤色殘陽漸漸消儘，新月兒漸漸爬上中天賦回到娜仁教員家。

上學對他們來講是可貴的休閒。草原上冇有閒人，男女老幼大家都有本身的工做要做。不像小城，閒暇時候都用到牌桌上了。

“嗯，曉得了。傑哥哥你們路上謹慎些。路不好走，夜又黑。”黎菁菁戀戀不捨看著王孟傑。

我來到草地上細心察看蒲公英的花瓣是合攏的，本來蒲公英就像我們的手掌，能夠伸開，合上。花朵伸開時，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色。

黎菁菁纔來一天就被草原上的孩子深深的打動。

又聽到娜仁教員持續講授，“課文講的是餬口在俄羅斯鄉間的兄弟倆在草地上玩耍的景象。蒲公英給他們帶來了歡愉和摸索發明的高興。”

那裝著一本端莊又是甚麼模樣呀？對了，實在就是想跟彆人開打趣，但是又裝出了一種。惹人諦視標蒲公英給我們帶來了很多歡愉。

你看誰重視蒲公英但是呢就是這些不惹人諦視標蒲公英，給兄弟倆的餬口帶來歡愉，你看我們讀這一段的時候，一個曉得兄弟倆在草地上玩耍很風趣，一個要曉得用甚麼樣的詞語表示歡愉的餬口。

“媽媽是傑子哥哥和張營長他們找到我們的，不然我們現在還在山裡轉呢？”牧仁見了媽媽忙跑上前陳述媽媽。

多麼敬愛的草地，多麼風趣的蒲公英，從當時起，蒲公英成了我們最喜好的花朵，它和我們一起睡覺和我們一起起床。

“傑子，張營長你們進屋歇息會，今晚在這一起吃晚餐吧？”

“傑子太好了，是你們送他們返來，我還怕他們迷路了，你們是如何趕上的。”娜仁教員淺笑的迎上去。

就連小牧仁平時不上學都會跟著爸爸去山裡放牧。

惹人諦視，甚麼叫做惹人諦視啊，有的小朋友說了就是吸惹人呀，那並不惹人諦視呢，就是並不吸惹人，並不被人重視，就是如許嗎？

“當時候，我們住在鄉間，窗前是大片，草地上，長滿了蒲公英，盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常在草地上玩耍。

黎菁菁明天可累壞了，從早上出門到現在進門，都一個對時冇有歇息，黎菁菁因為太累。吃不下很多東西。草草吃兩口，就到他們睡的房間。

有一次，弟弟跑在我前麵，我裝著一本端莊的模樣，喊，“謝廖沙，”