陳瑜珊在開端闡發以後就心有感概地嘉獎著說，“秦放歌這年紀能寫出如許的曲子來，絕對擔負得起鋼琴墨客的名號了。”

陳瑜珊趕緊謝過他，中間肖雨然也在感慨，“我之前如何就冇想到這個好體例呢！”

肖雨然笑著說，“我感覺還不止呢！感受他的潛力都冇有完整闡揚出來，這首鋼琴曲確切是相稱完美動聽，並且是鬆散同一的。”

在琴房內裡列印了兩份，兩人一人一份。

兩人放著方纔的灌音，先闡公佈局，全曲共77個末節，是並置型中段的三段曲式。

何況，這首練習曲，本來就非常動聽，特彆是從秦放歌手裡歸納出來的時候。

因為就整首曲子的織體團體而言，屬和聲性織體，多聲部作品中各個聲部均環繞襯托和烘托主旋律，較著的複調性身分。

這讓她非常糾結，可跟著秦放歌手指在琴鍵上飛舞得越來越輕靈，那些動聽的音符如同精靈普通，一個個飄入她的心底，她就完整放開了本身。揣摩著歸正有灌音另有錄相，技術性的東西能夠將來漸漸練習，可這可貴的賞識機遇，倒是錯過就不再返來的。

黃靜就笑，“你本身但是作者呢！要你都不敢說是最好，那誰又能擔負得起。”

最後兩人切磋很久，得出開端結論，這是一首表達離彆的練習曲，那些記唸的誇姣過往，即將迎來的是繚繞在心間，揮之不去的拜彆傷感之情。

黃靜嘿嘿笑，“能者多勞，他才調橫溢，就該縱情綻放出來，不給我們如許的美少女寫，莫非為那些老頭老太太寫？”

“真的很動聽！能把練習曲寫到如許的程度，也算一絕了！”最後還是黃靜先反應過來，給了他高度的評價，並給他熱烈的掌聲。

他神情專注，像是投入了統統的精力在鋼琴吹奏上，底子就冇工夫去理睬幾個觀眾的感受。

樂曲從E大調屬音開端，在切分音的高音背景上，高音部垂垂奏出複音旋律，以輕柔如歌的情感奏出始旋律，渾厚的和聲音型彷彿遠方飄來婉轉的笛聲，這是作品的主題調子。旋律似一首悠緩的歌，美好吟唱著對誇姣的神馳和記唸的歌謠。

在練習之前，兩人要先闡發琴譜，看看作者想要表達的，究竟是如何的豪情。秦放歌說了，這首練習曲可不簡樸，她們也都感受出來了，特彆是對於豪情的措置，要求特彆高。

然後就和陳瑜珊謝過秦放歌以後，退出琴房，籌算本身去開房練琴。

作品的第二段為33末節，第二段情感開端竄改，下行雙音調子充滿不安的情感，通過係列六度或者三度和聲下行，以及雙手四度，五度，六度，七度的和聲反向模進，不竭營建出嚴峻不安的情感，把樂曲逐步引向焦炙，衝動，直至厥後豪情彭湃的感情迸發。

第一段和第三段是類似的美好如歌的抒懷樂章，第二段中插手的是嚴峻不安，豪情彭湃的飛騰段落。三個段落充滿了激烈的感情宣泄的行舉對比。

肖雨然和陳瑜珊都笑，閒話幾句以後，秦放歌就把這首練習曲給全數輸入電腦中。

肖雨然籌辦齊備，說帶了，也不消秦放歌多叮嚀，她本身就去拷貝，籌算去列印出來後就去練習。她曉得秦放歌明天的首要任務就是和黃靜做二胡鋼琴合奏曲，她們兩人收成這首練習曲，算是天上掉餡餅，絕對的不測欣喜！