想清楚了老校長在給了本身大量學習質料後又收回警告的啟事，招娣的心定了下來。固然冇有插手太高考，但是通過這段時候的學習她對本身的成績還是有信心的。現在的她：影象力驚人彆人需求幾次背誦的內容，她讀上兩遍就能一字不差的背出來;瞭解力和邏輯思惟才氣也遠超凡人，教員講過的內容另有人不能瞭解，她卻能夠通過本身看課本融彙貫穿;以是她學習的進度比彆人快還能月月考第一。有如許的學習才氣她實在並不擔憂本身高考的成績。

“好啊！好啊！有信心，好啊！”老校長歡暢地連連喝采。“黌舍當然要支撐你，大力支撐你！你說需求黌舍如何支撐你？”

招娣當然不曉得老校長內心正在感喟遺憾，她清算好本身的說話慎重地說道“校長，我曉得跳級有很多困難，但是我的家庭前提您也曉得，以是我考慮再三還是決定跳級。我但願黌舍能夠支撐我！”

“冇有啊！我對本身還是有必然的信心的。不過聽了您的話我決定還是要更加儘力！”招娣對老校長的驚奇有點不睬解，從速表白本身的決計。

不過本身的實在環境招娣不打算奉告任何人，本身現在隻是成績好就已經有人妒忌了，她可不想再給本身拉仇恨了！

“為甚麼？”招娣奇特地問道。固然她這幾次月考都是年級第一名，申明她成績挺好，但是招娣信賴香河高中建立多年必定有成績比她優良的門生。

“為了躲避風險。高考被稱之為過獨木橋，很多人甘願多學一年增加得勝的概率也不肯意冒然跳級。我想如果你不是環境特彆，說不定也會按部就班，一步步穩紮穩打的去進步吧？”老校長說著皺了皺眉“作為校長我但願我們黌舍有勝利跳級的門生，畢竟說出去也是一件值得誇耀的事;但是黌舍並不鼓勵門生跳級，因為教誨局評定每個黌舍好壞主如果看應屆生的升學率，複讀生升學率是不計入評定命據的。以是門生複讀的話學費會比較高，招娣你現在奉告我你還要跳級嗎？”老校長望著招娣的目光當真而又嚴厲。

老校長一說完招娣就明白他的意義了：這是打防備針來了！免得跳級的事情鼓吹出去了，本身又打退堂鼓！不過這也不怪老校長，如果招娣真是個十五歲的小女人感覺本身成績好打動之下想跳級，當有人收回警告時，考慮到跳級的風險絕大多數人會放棄吧？

招娣沉默著謹慎地構造著本身說話，但願既能表白本身的果斷態度又不讓老校長髮明甚麼非常。

到現在招娣當然已經明白老校長很但願本身跳級並且但願本身能夠勝利，她不想藉此獲得甚麼特彆照顧，但是她想借黌舍的幫忙包管本身能有一個溫馨的學習環境。她冇法健忘李雪燕的一次次挑釁，另有直到現在李雪燕望向本身時那幽怨的目光。

“甚麼？你還決定跳級？冇有被我嚇到？”老校長又驚奇又歡暢。

“好了，好了，你拿上這些質料去學習吧！”老校長彷彿想到了甚麼，有點焦急地揮手讓招娣分開“我另有點事情要忙。”

剛纔還談的好好的，如何轉眼間就趕人了？招娣愁悶地腹誹著，但是老校長都發話了她又能如何樣呢？隻要分開了。

看到招娣愛不釋手的翻看箱子裡的質料，臉上是發自內心的歡暢的笑容，老校長對勁的點點頭。“招娣，你先把書放下我有話交代你。”