“興趣班的事情，我重新給你安排下。你今後不要去嚴教員班上了。”莫教員說。

沈靈的眼睛都亮了起來：“有稿費嗎？”他想要贏利！他也想要為家庭做出進獻！

莫教員從速走進了辦公室，直接走到了沈靈麵前，把他攬在懷裡，說：“嚴教員，你找我們班的門生有甚麼事情？我是他的班主任，如果孩子有那裡冇做好的，你儘管和我說。我會教誨他的。”

莫教員用力握著沈靈的手，說：“嚴教員，話不能這麼說。你能夠不體味沈靈，以是對他有些曲解。沈靈是個非常聰明的孩子。我能夠把他的週記本拿過來給你看看，他平時作文就寫得不錯的。”

“對了！教員，明天這事兒千萬不要奉告我哥哥啊。”沈靈說。

沈靈搖了點頭，說：“實在我冇甚麼……莫教員，他會不會給你小鞋穿啊？”

嚴教員見莫教員已經看得差未幾了，說：“小莫，門生一時想岔了，抄了文章，這算不上是甚麼大罪。隻要他承認了，並且再重新寫一篇交上來，我就既往不咎了。但是他呢？恰好死不改過！哼，現在年紀還不大呢，就敢當著教員的麵扯謊了！那等他年紀再大一點，是不是要殺人放火了啊？”

“歸恰是你們班上的門生，你領走吧。你如許不是幫了他，而是害了他啊！”嚴教員冷聲說。

不等嚴教員說甚麼，莫教員持續搶著說：“除非，他把文章背了下來，才氣在講堂上默寫出來。隻是，背誦輕易，默寫卻不輕易。這篇作文裡有很多字和成語都是一年級的門生還冇有學到的，如果這些不是他本身的東西，那麼他必定還不能瞭解，在默寫時就不會做到如此完美。你看，這文章通篇冇有一個拚音，也冇有一個錯彆字，也冇有甚麼詞不達意的處所。以是，這隻能是他本身寫的。”

“稿費必定是有的，不過少兒雜誌期刊給的稿費都不高，你不要抱有太大的希冀。”莫教員說。大部分門生看重的底子就不是這個稿費，而是作文被登載出來的光榮啊！這是一件多麼名譽的事情。

莫教員問：“

莫教員卻不是很附和：“我班上大部分都是女孩子，男孩子很少的。你真的要來？”

作為一年級的語文教員，莫教員就算還冇有看過其他門生的作文，也能設想的出來大部分孩子是如何寫的。他們會寫百花盛開的春季，會寫驕陽似火的夏天，會寫秋風送爽的春季，會寫白雪皚皚的夏季。隻要能清楚地寫出四個季候的特性，那就算是一篇不錯的作文了。如果能用上一些成語，用上一些名流名言，再用上排比、反問等修辭，那就是一篇好得不能再好的文章了。當然，前麵這一點是對高年級的要求。莫教員對於本身班上的門生隻要一個要求，那就是語句通暢活潑，不寫錯彆字。

“這又有甚麼乾係呢？隻要能待在教員班上，我就會感覺很高興了。”沈靈笑著說。

嚴教員本來是嘉城一中裡的政治教員。

親媽粉的戰役力是粉絲中最強大的啊！

這是一篇命題作文，名字是《四時》。

而沈靈這篇作文卻遠遠超出了莫教員的預感，的確能夠稱得上是欣喜。他用四時來類比人生，大要上是在寫春夏春季，實在倒是在寫人生的酸甜苦辣。因而，文章的立意一下變得高階大氣了。