華國度長大多對教員們心存敬意。沈真一向笑著，籌算聽聽教員們是如何嘉獎自家小孩的。

“哥籌算給你做油潑麵吃！”沈真一邊找錢，一邊說。

沈靈把桌子推回原處，又拿抹布把桌子上的足跡擦了。他把粉筆、黑板擦放回講台上。等莫教員查抄完門窗，沈靈已經揹著書包正籌算走了。沈靈四十五度鞠躬說：“教員，我回家了，再見。”

因為快到國慶節了，黌舍裡的黑板報主題都定為慶十一。每個班級都很正視這件事情，因為等黑板報出好了，將會展開全校評比。在高年級，班主任常常都把出黑板報這事兒直接全權拜托給自班門生。但在低年級中，考慮到門生們的才氣題目，班主任多多極少還是會參與到出黑板報的過程中來。

也是因為沈真現在要擺攤的原因，早上需求提早一點到校，傍晚又需求多留一個小時，沈靈比來上學放學時都和沈真一起走，倒是冇有和李浩李源他們一起了。這一方麵確切是因為時候上有出入，另一方麵也是因為沈真體力有限，他騎著三輪車能夠帶沈靈高低學，卻冇力量再帶其彆人了。不過，因著沈真風雅，總會三五不時地給村裡的孩子們塞包零食，是以他們並冇有和沈靈變得陌生起來。

見教員來家訪，沈真內心非常歡暢。他覺得教員們是為了沈靈來的。

“如何也得十月尾才氣出成果吧？你如何曉得會被登載出來？或許會被退稿呢？”沈真籌算把明天的菜都一起買好，正低著頭挑黃瓜。賣蔬菜的老奶奶為了表白本身的菜很新奇，在黃瓜上灑了水。

“都雅麼？”沈靈扶著莫教員的胳膊，從桌子上跳下來。他退後幾步，細心研討本身寫的字。

週六，莫教員和唐教員約好了一起身訪。因為此次家訪的環境特彆，兩位教員特地籌辦了禮品。莫教員買了一些新奇的生果，零零總總加在一起並不便宜，唐教員則買了一套西方繪畫汗青冊本。

聽沈靈提及了沈真，莫教員便想到唐教員之前和她說過的話，一時候她的表情非常龐大。

沈靈搖點頭說：“感謝教員，不過我哥哥會來接我的。”

回到家，沈真就開端籌辦晚餐了。油潑麵的做法實在非常簡樸，隻要煮好麪條配好調料，然後潑上熱油便能夠了。不過，這麪條吃著非常香。兩兄弟都在長個子，吃麪條時用的都是大飯碗。

小堂弟冒死搖著頭說：“不、不消了！我就是帶句話罷了。”他話音剛落，立即就拔腿跑遠了。

“哥，你的漫畫甚麼時候能登載出來呀？”沈靈獵奇地問。

莫教員忍不住打量起了兄弟倆住的處所。這裡前提普通，但看得出來被清算的很潔淨，也很有層次。考慮到兩個孩子的年紀不大，這是相稱可貴的。莫教員的內心又忍不住文藝地感慨了一把。

沈真和沈靈並冇有重視到莫教員。他們正在興趣勃勃地聊著晚餐吃甚麼。

沈真燒了水，忙了一會兒，給教員們泡了茶。

沈靈有些輕微的完美主義，當然，這類完美主義是能夠被降服的。比如說現在，沈靈想著他早點抄完就能早點回家，早點回家就能早點見到哥哥，因而他固然不對勁本身寫的字，但見莫教員彷彿冇有讓他重抄的意義，便又爬回桌子上，接著方纔抄到的處所持續往下寫。對於這類不完美，他忍了！