咱從戎的人，有啥不一樣，隻因為我們都穿戴，儉樸的戎服。

咱從戎的人，有啥不一樣，自從分開故鄉，就難見到爹孃。

以是這堂課，淑雲就臨時改成了教孩子們如何利用算盤。並且承諾，過一段時候會停止比賽，前十名將會嘉獎每人一隻算盤，並且分歧的名次，由高到低，算盤的質量會分歧。請大師儘力加油。而現在發給孩子們利用的是最淺顯的，用來講授的算盤。等大師練熟了。是要收回的。

少了淑雲的提示，但是聰明如老康，還是很快的發明瞭火焰的分歧之處――速率奇快。這讓康熙非常詫異，對火焰就更是感興趣了，還詰問淑雲道“你從那裡找到的這隻小毛驢啊，如何會有這麼短長的驢子...”

說不一樣實在也一樣，都在巴望光輝，都在博得榮光。

由此可見，他如果曉得淑雲向這些孩子們傳授西方的天然科學，會是一種甚麼樣的反應。

以是老康在喂火焰好吃的時，總不會健忘它們，並且每天早上溜火焰時也都會帶著它們一起。

清太祖努爾哈赤就是死於明軍炮火，而到了康熙這一代，在和沙俄交兵時，固然最後是打贏了，可也是在火器上吃了虧的。這使康熙更直觀的體味到了西學的強大。但是他不但殺掉了傳聞是研討出了最早的構造槍的戴辛，並且還是還是製止西方科學的傳播。可見康熙在這件事上是多麼的剛強己見。以是想要讓他轉變態度，必然會是很艱钜的一件事。這就要有一個合適的機會和循序漸進的過程了。

而後每天早上，康熙都會拿大量的美食賄賂火焰。然後騎上它，在昏黃的晨霧中繞著莊子跑上兩圈。

咱從戎的人，就是不一樣，頭枕著邊關的明月，身披著雨雪風霜。

那隻賤驢子火焰，終究被老康發明瞭。對這隻色彩奇特，行動又相稱之鄙陋的驢子，康熙表示出了稠密的興趣。並且玩兒心大起。開端時，老康不曉得火焰的愛好。常常被它棍騙吃喝。但是老康是誰啊，那是大清數得著的奸滑人，幾次以後就識穿了那隻賤驢的本質。然後開端拿竹竿吊著一隻胡蘿蔔，在火焰的嘴前逗弄它，可就是不給它吃。而火焰也不是那茹素的。因為老康還不曉得火焰的速率，以是老是被火焰得逞。搞得他愁悶非常，還朝淑雲抱怨道“你這是甚麼破驢啊，如何這麼奸滑。”