一聽就曉得班主任是不信賴她，秦悅並不強求，拿著紙條回了課堂。

“你跟秦悅，到底是如何回事？”開門見山，班主任一臉痛心疾首的問道。

“冇如何回事。紙條上的內容是假的，應當是班上同窗的惡作劇。”韓韜一開口，就把紙條歸為了打趣。也不等班主任說話，就持續道，“如果教員想曉得是誰在開打趣，對一下筆跡就能查出來是誰了。”

“冇事。”淡定的丟下這麼兩個字，韓韜拿著紙條走了出去。

“韓韜！”站在窗戶外的班主任再也忍不住，出聲喊道，“出來一下。”

同一時候，周靈玉正襟端坐，嚇得不輕。她是親眼看到班主任走出去的，想也冇想就轉過甚擺出一副當真學習的模樣。本來還禱告著班主任冇有看到那張紙條，現在看來，怕是冇能逃過。

“嗯？如何回事？班主任找秦悅乾甚麼？”衛景小小聲的驚奇道。

比起秦悅被喊出去說話的動靜，韓韜帶來的顫動就大很多了。普通環境下，隻要犯了弊端的差生纔會被班主任喊去課堂內裡說話，像韓韜如許的劣等生是絕對不會有這類報酬的。

李立行是想要把紙團丟進課堂火線的渣滓桶。不過許是因為太活力，他冇能節製好力道，紙團掉在了渣滓桶中間的地上。然後，很不巧的，被走進課堂的班主任逮了個正著。

李立行還是冇有看紙條，抓過紙條揉成團，看也不看就今後丟去。

秦悅扭過甚，恰好就瞥見了站在窗戶內裡朝著這邊看的班主任。眸子轉轉，乾脆就將紙條給了衛景。

還好冇有問上麵的內容是不是真的，不然她真要煞費苦心好好解釋一番了。看著韓韜的反應，秦悅鬆了一口氣，搖點頭：“不曉得，班主任拿給我的。”

鋒利的視野掃過課堂，班主任蹲下/身，撿起紙團，攤開一看，神采頓時轉黑。

“該不會又要挨批吧？”冇重視到班主任還在內裡的衛景眨眨眼，不敢置信的問道。他們還冇找出真凶呢！

“我但願你是真的不曉得。”班主任揮揮手，讓秦悅先進課堂。

“班主任找你乾嗎？”秦悅剛回到坐位，就被衛景偷偷摸摸的戳了戳後背。

“李立行！”周靈玉氣的拉下臉，喊道。

秦悅愣住，下認識的看了看正在抄著的條記。固然她方纔確切有走神，考慮給李立行傳紙條，但究竟上，她還冇來得及付諸行動。照理來講，在班主任眼中，她應當很遵循規律，冇有出錯纔對。

方纔站在課堂內裡，班主任細心察看過，對秦悅被叫出來問話這件事，興趣最大的是衛景，同時有反應的另有秦悅四周的幾位同窗。女生撇開不說，連班長李立行也在內。冇法製止的，班主任憂愁了。

都怪李立行，冇事乾嗎丟紙條？這下好了，如果班主任究查起來，她必定也要捱罵。不過轉念一想紙條上的內容，肯定最早遭殃的必定會是秦悅，周靈玉勾起嘴角，頗覺解氣。

冇有給秦悅多做思慮的機遇，班主任大步走向課堂後門。見此環境，秦悅隻得起家跟上。

“在黌舍，門生的本分是學習。你纔多大年紀，懂甚麼叫喜好？我不想攻訐你的學習成績如何差，更不想看到你拖累班上的尖子生。韓韜是甚麼成績，你不成能不清楚。如果按著你說的，你喜好韓韜，那就多向他看齊，把心機都放在學習上。不然，我會把你的位置調離，也會請你家長來黌舍說話。”班主任措置這件事的態度很嚴厲，盯著秦悅說道。