“感受彷彿是在合作。”衛景固然不愛學習，在其他方麵腦筋倒是轉的緩慢。他方纔有細心看過，班長一邊做題一邊瞄向韓韜，彷彿在肯定韓韜的做題速率。

“甚麼？”衛景眨眨眼，驚撥出聲。如果班長早就做過這些題，那韓韜不就輸在了起跑線上？

身為月朔一班的班長，李立行自開學以來就一向表示凸起，成績優良。連條約窗，尊敬教員，有擔負，也是個負任務的好乾部……

辦公室裡，韓韜和李立行都在，倒是各占一桌，正埋頭奮筆疾書。班主任就坐在一旁修改功課，時不時的會昂首查抄一下兩個對勁弟子的進度。

“一起去吧！恰好我把大師的語文功課送去教員辦公室。”看出秦悅的擔憂，崔琪琪拍拍桌上的一疊功課本，發起道。

“公允合作？”對勁弟子俄然跑來辦公室找他說要跟韓韜一較凹凸，班主任倒冇活力，更多的則是驚奇。他本來也考慮過李立行，但名額隻要一個，為了保險起見，他還是決定讓韓韜去插手。

“那也不必然。奧數題又不是填空和挑選，隨便記個答案就能搞定。前麵那些大題都是要按步調來的，也或許班長忙著回想標準答案，以是慢了一點呢！”私內心，衛景認定了李立行的動機不純。畢竟是李立行先跑出課堂，然後韓韜纔會被叫出去。現在兩人同時坐在辦公室裡做題，如何看如何都感覺李立行脫不了乾係。

李立行當然不是因為學習被打攪，這才活力走人。他更在乎的，明顯是去插手奧數的名額為甚麼給了韓韜，而不是他。

秦悅天然也重視到了李立行的缺席，微微皺皺眉頭，倒是冇有搭話。不管如何，她還是得去一趟才放心。

換了秦悅或者衛景出去，估計要花好一會兒時候才氣看懂韓韜正在寫的是甚麼試題。但是崔琪琪不一樣。同是劣等生的她，隻需求幾秒鐘的斜瞟，就能肯定將韓韜留在這裡的啟事便是往年的奧數測試題。

“他們做的應當是班長還冇做過的試題。不然都一個小時疇昔了，以班長的速率，不成能同一套試題到現在還冇完成。並且如果我冇看錯，班長彷彿是掉隊韓韜一題的。”秦悅神采當真的闡發道。固然李立行和韓韜都是趴在桌子上，但李立行明顯做的是試卷左邊最上麵一道題，韓韜寫的倒是右邊最上麵的那道。試卷空出的是哪邊，一眼就能看出。