一班班主任並不體味韓銀，但他熟知自家對勁弟子的優良風致。打從昨晚聽聞韓韜脫手打鬥，他就曉得，這內裡必定有內幕。比及韓奶奶和陶外婆被請來黌舍，很多事完整不消細問也能看出一二。歸正他是必定要保護韓韜的，這纔想著先把韓韜和秦悅支走。

冇猜想二班班主任會遭受此難，本來還在袖手旁觀的校長和教誨主任同時皺眉，看向韓奶奶的眼神帶上了不滿。二班班主任冇有做錯任何事，不過是遵循黌舍規定行事。反觀韓奶奶的言行，實在是太冇本質了！

“那麼韓韜外婆，我們也換個處所說話吧！韓韜比來任務重，學習處於關頭時候，草率不得。我身為他的班主任，非常需求跟您肯定一下孩子的環境。”眼瞅著辦公室不是說話的好處所，一班班主任笑著將陶外婆引去了其他辦公室。他之前並不曉得韓韜家裡出了變故，現下倒是必須好好體味一番才行。

同一時候，得了自家班主任擺手錶示的韓韜和秦悅，跟著走出辦公室，轉向前去課堂。

被留下來的韓奶奶麵色青一陣白一陣，眼睜睜就看著她和韓銀變成了無人問津的工具。難堪的站在原地好一會卻還是冇人理睬他們，咬咬牙，韓奶奶恨恨的扯著韓銀分開了。

韓奶奶想的很簡樸。一班班主任冇提檢驗書的事，反而讓韓韜和秦悅回課堂，無異於雷聲大雨點小，籌算包庇韓韜。但是二班班主任呢？竟然當著統統人的麵號令韓銀明天交檢驗書，擺明就是用心欺負她家韓銀太誠懇。

視野掃過辦公室其他教員和帶領的神采，韓奶奶終究發明，她彷彿做錯了甚麼事。想著她方纔對二班班主任的不尊敬，韓奶奶神采變了又變，終究還是勉強擠出笑容，籌算跟二班班主任道個歉。

韓銀誠懇嗎？當然不。如果他真的刻薄誠懇，就不成能勝利激憤韓韜。以韓韜的高強度忍耐力，如何能夠等閒被人激得脫手？由此足可見韓銀的話是有多麼的刺耳，又異化著何種熱誠。

緊接著，韓奶奶扭過甚，瞪向了二班班主任：“你這教員到底如何回事？會不會教書？講不講事理？都說了我家韓銀是被打的，憑甚麼還讓他寫檢驗書？如許吵嘴不分、是非不明，你還當甚麼教員？乾脆回家帶孩子算了！”