張悅覺得她說的客氣話，誰情願平白給人看孩子啊？更何況人家女兒還在治病。她內心感覺高鳳竹為人好的同時，也更加感覺抱愧。

但是張媽媽自此迷上了睡前通過讀故事的體例與女兒交換豪情，還打動於女兒變得如此“懂事”，以為是這是睡前教誨的傑出反應，因而每天乾勁實足地對峙讀各種有教誨意義的故事給女兒聽。

數學。

但他承諾的太快也太輕易了，導致他爸媽都有些不信賴，內心想這孩子不會籌算陽奉陰違嘴上承諾著，實際上早晨該如何學還如何學，早上該如何背還如何背吧？

臨走的時候，高鳳竹取出一部手機來，紅色的外殼，遞給張悅說，“一起買了三個，嬌嬌一個，郭煜一個，郭煜的待會兒我直接給他。這個是給回回的，內裡手機卡也裝好了，你給她帶歸去吧。”

英語不消說了，從未打仗過，根本為零。

郭回：人家隻是開個打趣！不是說好了不給大王說的嘛？爸爸你如何不取信譽！......好吧怪我嘴賤，這下睡前偷偷摸摸看會兒漫畫的時候都冇有了(╯﹏╰)

高鳳竹道，“我這也不是平白送啊，首要也是為了感激你們倆，最後嬌嬌做查抄，住院，哪個不是你們出的錢？你們人好不把這個當會事兒，我卻不能理所當然地就這麼受著。人說滴水之恩湧泉相報，不說湧泉吧，回報回報還是應當的。人不能忘恩不是？”

早晨的“加時”學習一被髮明，早上夙起背書的事也緊跟著暴露來了。

實在高鳳竹本來的籌算是要帶上禮品上門感激的，隻是女兒在住院，她一時脫不開身，並且，她也剛好想要給郭煜和女兒兩個各添一個手機，好便利他們兩個聯絡，因而就給郭煜郭回各送一台，算是聊表謝意吧。

走廊上開著燈的時候還看不出甚麼，有一天早晨郭長源出來，冇有慣性地先去開走廊燈，走廊裡黑漆漆一片，這下郭煜門縫裡透出的燈光就非常較著了。

“阿誰處所的教誨程度也太差勁了。”張悅偷偷跟丈夫抱怨。

第二天張悅就給他們父子開辟出一些新項目來：她去書店買了一摞合適小門生讀的課外讀物，《成語故事大全》、《寓言故事》、《西紀行故事》甚麼的，讓郭長源給兒子讀睡前故事。

高鳳竹一聽就曉得，郭煜這孩子每天中午趁午休那一小會兒跑過來的事情是揹著他爸媽的，瞧，張悅但是一點都不曉得。

不過這麼說歸說，張悅想了想，還是道，“是得公允。”

然後早上5點半起床，先背上一小時的書，等6點半爸媽叫起床了，就出寢室門去洗漱，用飯，上補習班。

送郭煜去徐嬌嬌哪兒的前一個早晨，張悅特地去買了娃娃呀拚裝公主小屋呀之類的女生玩的玩具，還帶了兩大袋生果零食。

語文——讀，寫，背。

因為對於兼職的補習教員來講，週末反倒是他們時候最充沛的時候。

郭回：......本身作得死，跪著也要作完。

歸正不管如何，他還小，要長身材呢，不管如何是絕對不能這麼學下去了。

張悅一聽就道，“就她？平常催著逼著還不肯意看看謄寫寫功課呢！她倒是先儘力昂揚一下給我看呐。彆說早晨偷偷看書了，白日也冇見她如何看過！”