“以是，這是我給劉琦同窗剛纔的吹奏扣分最多的處所。”

“我們中原筆墨真是廣博高深！這吹奏一詞比起英文的play，意義不異，但是表述上更加完整精確。”

葉梓底子就冇有理睬張少傑他們，隻是悄悄地諦視著劉琦。

葉梓仍然是一副溫馨沉著的模樣，緩緩地說道：“以是，我剛纔就說這一點是需求商討的處所。”

他的內心實在非常對勁這段間奏的炫技安排，那裡容得葉梓如許否定。

劉琦俄然進步了音量。

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“甚麼？千萬彆聽他忽悠，劉琦，他就是瞎扯的！”張少傑再次跳了出來。

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“我也冇聽懂，不過聽起來彷彿蠻有事理的。”

“剛纔我也說過了，創作，是需求鼓勵而不是攻訐的。”

“奏，是演的載體。而演呢，則是奏的靈魂。二者有機的連絡起來，這纔是完整的真正的吹奏。”

“大師能夠再次回想一下。”

劉琦的反問頓時引來世人一陣的鼓譟。大師固然不都是很懂音樂很懂古典吉他，但是從邏輯上來講，劉琦的觀點是完整說得通的。以張少傑為首的圖情繫世人更是氣勢洶洶，較著帶上了發兵問罪的態度。

劉琦搖著頭持續說道：“我承認葉梓同窗的說法有必然的事理，但是我冇法接管僅僅因為這個啟事就扣去我那麼多的分數。除非・・・・・・”

“是呀是呀！聽上去就彷彿蠻短長的模樣哦！這個葉梓曉得還真多！你說是不是劉琦剛纔彈的真的不是太好？”

不怒反笑，劉琦感覺彷彿是抓住了葉梓說話中的把柄：“剛纔說間奏好的是你，現在說間奏不好的也是你。”

“到時候，如果大師都以為他真的做到了這一點，那我劉琦心折口服，甘心就此認輸！”

緩慢地瞥了葉梓一眼，劉琦心中嘲笑：“除非葉梓同窗能夠做到這一點！以是接下來，就請葉梓同窗為我們吹奏一下吧。看看葉梓同窗能不能在他的吹奏裡，做到他所說的演、奏合一。”

“同窗們，剛纔葉梓同窗給我的評價大師也都聽到了。前麵兩點我完整接管，但是最後一點我不能接管。”

劉琦抱著雙臂想了一會兒，點頭說道：“這個環境的確是有的，算你有理，請持續吧。”

劉琦的臉上已經冇有了剛纔的不忿，一片慎重。他畢竟是具有極高音樂素養的人，葉梓的意義他完整明白。

“細緻委宛，帶有一點點傷感。”

“我並冇有否定你這一段間奏。”葉梓點頭道：“我隻是以為，你在間奏裡加了過量的炫技技能在內裡，不是最合適。”

“對！我恰是這個意義！”葉梓立即接了上來：“你的間奏伶仃拿出來，那是一段非常標緻的技能揭示。除了旋律線有點破裂以外，其他方麵我冇甚麼能夠抉剔的。”

人群溫馨極了，隻要葉梓的聲音持續響著。

“對呀對呀！我也冇甚麼感受！”圖情繫世人跟著起鬨。

“哼！莫非你說甚麼就是甚麼嗎？我如何就不感覺？”張少傑帶頭挑刺。

人群裡，世人再次嘁嘁嚓嚓的小聲群情起來。

放下吉他，葉梓問道：“但是有一點劉琦你有冇有想過？”