第六末節，奚教員部下的鋼琴速率垂垂放慢，在最後半拍的停止上麵，葉梓節製住本身的音量和發聲，他的聲音涓滴不顯高聳的加了出去。【ㄨ】

一邊演唱著歌詞，葉梓一邊按照本身的瞭解，為這首歌曲略微變動了一點旋律，讓旋律的全部活動變得更加天然。如許的竄改其他選手能夠聽不出來，但是聽在諸學文的耳朵裡，那但是再清楚不過了。諸學文忿忿於葉梓的臨時點竄，但是細心揣摩下來，葉梓修改過的這些處所，彷彿確切要比本來的旋律來得更加合適一點。

剛開端的時候，他還需求不時盯著歌譜上記錄的旋律，這等因而在停止一次通例的視唱練習。第一段過後，他就不再需求細心的盯著旋律，按照和聲的走向，他已經能夠推導出前麵旋律的大抵過程。

不管如何，葉梓這兩首歌曲的演唱和他出色的表示，獲得了選手們的必定和尊敬。(未完待續。)

這是一首中速偏快的歌曲，歌詞中帶著一點少年的悵惘和孤傲，旋律簡練明快，朗朗上口。葉梓的演唱將吐字用心含混一點，聲音略微下沉，發聲淺淺的放在了嘴皮上，演唱中帶出一點點愁悶的感受。

這首《鱒魚》的作曲弗朗茨·彼得·舒伯特，活著界音樂史上享有“歌曲之王”的佳譽。在他短短三十二年的生命過程中，這位巨大的浪漫主義作曲家總計留下了超越六百首委宛動聽的藝術歌曲，《鱒魚》便是他創作的敘事歌曲中的一首代表作。

這一次的伴奏音型顯得快速而又乾脆，微微帶著一點向前的衝勁。三又四分之三個末節以後，奚教員的鋼琴聲戛但是止。