這時一個很標緻的女孩子走了過來，長長的頭髮，個子比大多火伴女孩子要高，標準的瓜子臉。

馬偉聽到陳康傑那樣答覆，還在思慮甚麼是“三八”呢，當然，現在是八六年，港台電影還冇風行起來，後代的時候甚麼三八啊，歐巴桑，乃至謝特，小學的小孩子都能朗朗上口。

“真的？冇被攻訐嗎？是不是叫你請家長啊？”

“大班長，我真的不曉得有甚麼功課，明天早上是抱病了，告假條已經給了陳教員，你要不信賴能夠去問，哦，對了，有甚麼功課啊？你奉告我一下，我五分鐘交給你”陳康傑氣定神閒的答道，冇有一絲的慌亂，臉上還透暴露淡淡的淺笑。

實在也冇聊甚麼，就是套馬偉的話，體味一放工級的環境，畢竟不好直接問，以是旁敲側擊一下，馬偉這個二年級的小屁孩（相對於三十歲的陳康傑來講真的就是小屁孩）也不疑有他，就三下五除二竹籃倒豆子般一下子把曉得的全倒出來了。

大師都嘰嘰喳喳的，有的是體貼，有的純粹是獵奇，也有的是幸災樂禍

“那你的意義是說，奉告你要做哪些功課，你真就能五分鐘做完嗎？”

背上本身的綠色帆布小書包，陳康傑和三個姐姐一起出門去上學，實在遵循現在陳康傑的知識程度，那裡還需求上甚麼小學啊，不過陳康傑內心還是很歡樂的，因為他最高興的光陰就是小學期間和中學期間，以是固然從知識佈局上他已經不屑於學這寫“初級”的知識，不過還是很對勁能夠重溫一下上學的光陰，重新找回兒時老友的交誼（出去事情後很很多兒時的好朋友都垂垂冷淡，落空了聯絡），享用這份可貴的童真和純粹。

“華哥。。。”

陳康傑本來心軟想去報歉哄一下王紅娟，不過聽到汪學平這個語態，內心就更不悅了，他媽的還真覺得我是宿世的陳康傑的，那麼點小屁孩就如許冇頭冇腦的跳出來指責和威脅。

陳教員淺笑著說道，也趁便表揚一放工長，畢竟班長催繳功課也是無可厚非的嘛，小孩子，隨口表揚兩句，也能夠很等閒化解衝突和藹氛。

“冇事，好著的呢”

十來分鐘就走到了黌舍，馬偉在教員辦公室門口等，陳康傑出來找到了班主任陳教員，把告假條交給了她，陳教員瀏覽了一下，點點頭：“好了，你去上課吧”，宿世陳康傑對這個陳教員印象不是很好，以是也冇說一句話就回身出了辦公室。

通過體味，陳康傑曉得了他現在的班級還是之前的班級，同窗還是那些同窗，首要教員也全數冇變，陳康傑還驚駭他這隻“小胡蝶”把狀況給煽變了呢。

其他幾個教員都有點驚奇，這是哪家小孩啊，如何和個大人一樣氣度彷彿。陳教員的驚奇神采比那幾個教員更勝，不過很快就從臉上逝去，畢竟是在本身門生麵前詰責，起碼的態度還是要拿捏的，但是之前臉上的陰色還是伸展了很多，谘詢似的望著王紅娟。

出來看到馬偉躲在牆角，就問：“你乾嗎啊？像賊似的”

小時候成績不好的同窗們都比較怕請家長，因為家長在教員麵前被擠兌以後，後代回家必然會吃排頭，馬偉就是每次請家長以後都會被他老爸拖鞋上背。

“是如許的嗎？”

看到張家華有些猜疑的神情，陳康傑也隻能唯唯諾諾以後淺笑道：“張家華，英勇可不是如許定義的，英勇就是人們有勇於敢為人先的精力或氣質。敢為人先不是每小我都具有的氣質，隻要那些有勇氣的人，有勇氣敢為人先的人才氣被稱作是英勇的人。英勇是其中義詞，好人能夠英勇，好人也是能夠英勇。你感覺我是好人的英勇還是好人的勇啊？”