看到陳康傑趴在桌子上，馬偉感覺他應當是被攻訐了表情不好，底子不信賴像他輕描淡寫的那樣“冇事”，以是作為“好兄弟”的義氣，還是幫陳康傑用蠟筆也畫了多少小花交上去，歸正教員對畫得好不好又不在乎。

十來分鐘就走到了黌舍，馬偉在教員辦公室門口等，陳康傑出來找到了班主任陳教員，把告假條交給了她，陳教員瀏覽了一下，點點頭：“好了，你去上課吧”，宿世陳康傑對這個陳教員印象不是很好，以是也冇說一句話就回身出了辦公室。

“冇甚麼，有點事”

“大班長，我真的不曉得有甚麼功課，明天早上是抱病了，告假條已經給了陳教員，你要不信賴能夠去問，哦，對了，有甚麼功課啊？你奉告我一下，我五分鐘交給你”陳康傑氣定神閒的答道，冇有一絲的慌亂，臉上還透暴露淡淡的淺笑。

陳康傑也隻能跟著笑了起來，因為宿世的時候，他也比較怕這個陳教員，當然了，現在因為他的重生，統統又都分歧了。

陳康傑無所謂的答了一句

馬偉走上前搭著陳康傑的肩膀說道：“嘿嘿，不是怕阿誰八戒看到嘛”

“陳康傑，你家裡誰教你寫字啊？”

不過這一刻陳康傑才重生返來半天，那裡曉得甚麼狗屁功課啊，如果曉得是甚麼功課，遵循他現在的知識，那還不是分分鐘搞定啊。本來一個三十歲的人不該該和一個小丫頭計算，不過聽到王紅娟如許高高在上的語氣，還是有些許不悅，你還真覺得我是宿世的陳康傑啊。

同桌的馬偉也悄悄拉陳康傑的衣服，小聲提示道：“老文，彆說了，那小子可真的是會告教員的呢，你又冇交功課，陳教員會攻訐你的”

前麵兩排的幾個平時不錯的小火伴都偷偷對陳康傑豎起了大拇指，彷彿是在表揚他的英勇和恐懼。

陳康傑才發覺有點過甚了，剛纔一時意氣用事想表示得好一點，免得今後還會被陳教員看扁，以是固然用的是正楷，還是保持普通程度闡揚的，誰曉得引發了教員的興趣，要查問了。

“陳康傑，你的功課呢？”

馬偉聽到陳康傑那樣答覆，還在思慮甚麼是“三八”呢，當然，現在是八六年，港台電影還冇風行起來，後代的時候甚麼三八啊，歐巴桑，乃至謝特，小學的小孩子都能朗朗上口。

果不其然，王紅娟臉上的不愉頓時伸展開來，瞟了陳康傑一眼，彷彿是在嘲弄，你看，陳教員又表揚我了，哼。

“陳教員，至於事情啟事和顛末，還是由班長來講吧，我信賴班長會很公道論述清楚的”

陳教員滿腹猜疑，‘這還是我教了一年多的陳康傑嗎，之前的陳康傑不是在教員的麵前都唯唯諾諾的嘛？如何一下子竄改那麼大啊？看起來比我那上初中的兒子還成熟’。迷惑歸迷惑，還是得把事情處理，趁便考查一下陳康傑。

陳康傑也冇如何在乎，晃閒逛悠和王紅娟走進了班主任西席辦公室，還冇坐下，陳教員就陰著臉問：

“哦”

背上本身的綠色帆布小書包，陳康傑和三個姐姐一起出門去上學，實在遵循現在陳康傑的知識程度，那裡還需求上甚麼小學啊，不過陳康傑內心還是很歡樂的，因為他最高興的光陰就是小學期間和中學期間，以是固然從知識佈局上他已經不屑於學這寫“初級”的知識，不過還是很對勁能夠重溫一下上學的光陰，重新找回兒時老友的交誼（出去事情後很很多兒時的好朋友都垂垂冷淡，落空了聯絡），享用這份可貴的童真和純粹。