年青的語文教員頓挫頓挫地唸完整篇，然後長舒一口氣，不得不說這邊文章很對本身胃口，不經意間也是引發本身內心對於芳華幼年不羈時做過荒唐事情的共鳴。

這芳華荒唐一場，如此兵荒馬亂，猝不及防

另有甚麼比同業誇獎本身門生更讓人愉悅的事呢？

改前麵幾個考場還好，越改到前麵幾個考場的時候，那些個平時成績固然不好但是性子活潑開暢的門生的確成了他們一整天的歡愉源泉。

“我真該給這些門生腦袋給撬開，好都雅看是誰給他們的膽竄改汗青的！”

茶青的藤蔓攀滿鏽紅的繩索。

不過這類範例的作文好寫，大多是一種調調，寫的最多的就是假定我是甚麼的作文名字了，比較好的讓人麵前一亮的有一個門生寫的假定給我一天假期。

低眸挽發還眸苦笑，紅顏已嫁.....

六班較為年青的語文教員聽到這話露了個頭，嘿嘿一笑“王教員，我這裡有個門生寫的文章挺有新意的，並且還是當代詩歌體裁，要不要來洗洗眼睛？”

.....

天空好似玻璃砂紙般透明，

直至淩晨一點多，除了語文的其他幾科已經修改完開端統計分數了，語理科因為作文需求多費些心機和時候，約莫一篇作文瀏覽下來需求破鈔3分鐘，碰到寫的比較好的就會破鈔更多時候。

“嘿，這個門生絕了，《鋼鐵是如何練成的》作者是尼古拉奧斯托爾斯泰，這是哪個班的大神寫的啊？”五班的語文教員哭笑不得看著這個答案。

“如何樣不錯吧，我籌算給滿分，不過還是要就教下你們幾位的定見。咱相互給個分然後取個均勻分吧。”

此次的作文題目是半命題作文，假定甚麼甚麼，也是較為簡樸好寫不輕易跑題的一種範例，也是磨練放門生天馬行空的思惟，隻要你寫的好，就算你寫假定我是坨大便，隻要你有氣力從中寫出甚麼人生哲理來，老李也是不鄙吝給你高分的。

聽到校長波瀾不起地話語，鬼見愁頓時神采一陣青一陣白，固然校長話裡冇有一句重話和指責本身的話，但是鬼見愁能聽出來校長對本身的不滿和敲打。

修改文綜和語文的教員們則一邊修改著試卷一邊痛並歡愉著。

隻要你普通寫達到能看的程度普通教員都是給個幾個分三十五分。

“倒是有點味道。”

昂首、凝睇、低吟

青絲瀑發如夢一場，冷風冷雨

五班的語文教員樂了“合著還能是我們班的不成。”

“另有木蘭辭裡磨刀霍霍向豬羊寫成磨刀霍霍向爹孃的....”一刹時辦公室變成了“鬥詩大會”。

“每次改這群臭小子的文章都是種折磨啊！”一班的語文教員又遇見了個狗屁不通的文章忍不住仰天長歎。

知了歇了，紅楓落了，鞦韆在影象的街角孤單扭捏著。

可貴的老李在各班的語文教員裡揚眉吐氣，冇想到吧，這是我教出來的對勁弟子。說著老李忍不住笑了起來。

英語和理綜都還好，英語除了作文都是些主觀題有標準答案，理綜除了那些不鬆散的解題，大多亦不會錯的太離譜。也就過來幫手的體育教員改著數學卷子會說幾句“我說，你們這些門生，我真怕到時候他們在社會上被彆人說成你數學這麼差是體育教員教的嗎。”

“人才，都是人才呐。”一班的語文教員感慨道。

而另一邊，李春曉在家裡順手扒了幾口飯菜後便披著衣服去辦公室籌辦挑燈夜戰批卷子了。