十米。

期間，教誨主任頂著張木頭臉站在窗戶外，正在自我先容的邢美嘉身材一僵，聲音更加甜美。

晚自習第二節課，寫完軍訓日記，柏以凡就對比著條記預習講義。

門生對鼓掌有慣性，刹時班級掌聲雷動，莫名其妙不知以是。所謂從眾，不過如此。

朱樂勇站了起來。

這當然是扯淡。

高一的講義也發了下來。講義和初三學的有交集，很多冇帶初三書來的門生就用新講義複習。

柏以凡帶來了柏可非的高一條記。

柏以凡恍惚重點：“另有團支書，程逸灝做就很好！程逸灝這小朋友正能量滿格，冇心機缺心眼，單蠢活潑得跟個小白・癡似的。連條約窗，親熱和睦，關頭是和班長大人共同默契。明天剪頭髮，他倆一唱一和忽悠人，的確天作之合，環球無雙，至賤無敵，彆無分號！”

出了課堂，程逸灝說：“凡凡你剛纔太帥了。”

白日是古板的練習，而早晨是兩節晚自習。

且不說陳教員退位讓賢做了太上皇晚自習常常轉一圈就不見蹤跡，開學要摸底測驗已經成了懸在諸位門生頭頂的尚方寶劍。現在世人多是在複習，誰會體貼校紀校規是個甚。

“停！”柏以凡豎起手，“叫我活雷鋒，不消謝。”

陳教員哈哈大笑。

但柏以凡說的也冇錯。

遲濤大驚失容：“為甚麼啊？”

回宿舍的路上，遲濤對柏以凡說：“你對大程，另有班長真好。你剛纔替他們說話，真仗義。”

謝歲辰：……

朱樂勇最後說：“我是最後一個，誰來問我題目？問甚麼都行啊。”

教官當機立斷，一聲令下，世人立即鳥獸散了。

世人：甚麼鬼。

加上程逸灝插科譏笑，邢美嘉油滑運轉，其彆人活潑愛動，個人把教官哄得團團轉。1班的教官對他們特彆好，常常是全操場第一個讓歇息，最後一個讓練習，歇息間隙又是拉歌又是教拳。

直到朱樂勇發問：“謝歲辰，你的班長是找班主任開後門定下的麼？請你說實話。”

程逸灝被嚇，自我先容洋洋灑灑寫作文：“我是2號，叫程逸灝，大師能夠叫我大程。喜好吃魚，大師要主動交團費……”

班級裡群情紛繁。

一米半。

口氣平常，神采冷酷。

可柏以凡不歡暢！

柏以凡-b

柏以凡說：“主動主動，很想為班級做進獻。”

各種絕望共同著調侃嬉鬨，接踵而來。

1班的教官特彆嚴厲，但和門生相處得很好。大抵是因為謝歲辰會太極拳，還能跟教官過幾招。而練習歇息時教官會教軍體拳，彆人學個花式，謝歲辰看教官練了幾次就有神有骨了。

謝歲辰走過來。

因為你總黏著謝歲辰，因為我要離他遠遠的。

“因為嘴快。”柏以凡停了停，一本端莊，“總之這件事你不要對彆人說，有礙班級連合。”

“你比來為甚麼都不樂意跟我說話了？”

統統人：！！！

市一中的學號是遵循姓氏拚音排的。

謝歲辰問：“你明天的宿舍統計表交給班主任了麼？”

柏以凡鬆了口氣，思惟卻冇及時回收：“教員您賢明神武，千秋萬代。”

“交啦，事情狂。”邢美嘉調侃。

五米。

柏以凡又站起來，言簡意賅：“問。”