田組長看了大師一眼，說道：“你們其他幾位教員，看了這篇作文，感受如何樣？大師都說說本身的定見。”

陳教員四十多歲，是省大學文學院的一名大學語文教員，這已經是第四次插手高考閱捲了。

這不，此次周軒的語文作文就遭到瞭如許的報酬。

固然插手高考閱卷這一個周非常累，但是這邊的前提還是不錯的。留宿前提挺好，閱卷的場合有空調，每天吃的也挺好，最首要的還是閱卷有一千多的人為，這但是相稱於半個月的人為呢。

遵循法則來講，因為有兩位教員給了30分和40分，那周軒作文的最後分數應當是三十到四非常之間。但是陳教員看到彆的兩個教員給的這麼低，就提出了本身的定見，乃至在用飯的時候還和其他兩位教員爭辯了起來。

聽到這話，那邊的李教員就來氣了，辯駁道：“就如許的作文，扣題都不準，還想得滿分。確切有些人的程度分歧適在閱卷組內裡……”

“佈局鬆散，緊扣話題，結局出人料想，是一篇非常好的科幻佳作。”

也怪不得陳教員吃驚，實在是這位考生的字寫的太好了。典範的行楷連絡，大小適中，筆跡連貫，看上去有一股美好的感受，到處透著大氣，讓人一下子賞心好看，表情鎮靜。

方纔修改的作文不但筆跡狼籍，連語句都不如何通暢，的確讓陳教員都想拋棄了。

本年的作文題目是“假定影象能夠移植”，有點偏科幻的味道，很多門生碰到這個題目都不曉得應當如何動手。固然有些佳作，但是在陳教員眼裡，實在也就那樣。實在陳教員最但願的是，能夠呈現一篇真正的科幻小說，誰叫他也是一名科幻愛好者呢。

看著接下來的一篇作文，陳教員不由收回一聲驚奇。

蓉城，省內某高測驗卷修改中間之一，語文閱卷組。

“咦……”

得了，這下子就轟動了上麵的組長了，是以就有了此次的會商集會。

作文的題目叫做《影象間諜》，開首描述的倒是一個夢境，然後就是星際大戰，最後倒是一個星際帝國的毀滅。

……

不過陳教員還是耐著性子看完，然後給了個三非常的分數，在陳教員看來已經完整對得起這個考生了。

陳教員對著閱卷組組長田教員說道，然後看了一眼閱卷的彆的兩個教員，“如果如許的作文隻能得三四非常。那今後如果報導出去，大師對於我們閱卷教員的選撥程度都有思疑了？”

陳教員搖了點頭，將本身腦中不實在際的設法拋棄，自嘲地笑了笑，持續修改下一篇作文。

看著麵前的一遝試卷，陳教員接著喝了口水，甩甩頭讓腦筋復甦了下，持續投入嚴峻地修改事情。

“田組長，我感覺這篇文章是一篇很好的科幻作為，寫得太好了。不給滿分，的確說不疇昔。”

中原的科幻小說一向冇有甚麼太優良的作品，活著界上的名聲根基上冇有多少。作為一個科幻愛好者，陳教員也隻能無法地歎了口氣，他本身固然也寫過一些科幻小說，但是那程度就不消說了。

說實話，賣力語文作文閱卷是非常累的事情，八百字到一千字的作文需求快速地修改，還需求按照扣分細則停止打分。這個可比那些計算題難多了，並且偶然候還得細心辨認門生的鬼畫桃符，是以陳教員才感遭到心累。