而馬揚舟看了半天，一樣也收成很多，也得出一個很囧然的結論。他感覺，如果他說出來，何文鍛練會哭的。

不過在此次練習賽的場邊，淩奕坐在何文身邊旁觀比賽，終究有些明白何文的用心。

因為淩奕進籃球隊的時候還太短了，中間又還異化了其他的事情，淩奕還冇有空去想這個題目。他冇有把何文往甚麼陰暗的處所想，甚麼妒忌英纔不想讓他出頭之類的，一樣淩奕也冇有對這類環境表示活力，不過期候一長，淩奕當然還是會迷惑的。

此時淩奕盯住了球場上運球跑動的肖豪，但俄然何文又說了一句：“細心看看景升的李佳，景升籃球隊裡也有一個傳統中鋒，你看看他們之間的共同。”

這點完整不是淩奕自誇，他的小我才氣在目前的麥東籃球隊裡邊，絕對是完完整全的第一。就是練習賽阿誰時候，他領著幾個毫無默契的傢夥，特彆是這幾個毫無默契的傢夥裡邊另有馬揚舟（為毛要誇大一下==），他都能頂住胡瀚那幾個籃球隊員的進犯，最後找到機遇反超，終究擊敗對方，這充分辯瞭然淩奕的才氣。

崔恒那就跟個大柱子一樣站在那邊，麵向傳球者李佳，兩人的間隔也不遠，四周也冇有人能過來粉碎這一次傳球，因而李佳幾近就是抬手把籃球往前一扔，直直地扔到崔恒手裡就完事了。

既然他冇上，輸個幾分丟得也不是他的麵子，估計從很側麵很側麵的處所還能顯出他的首要性來。淩奕抱著這類心態，對現在麥東掉隊的局麵也冇有太多忿然和不歡暢。

淩奕聽到他這句話，忍不住瞥了他一眼。這話較著就是表示他們麥東的表裡傳接冇有景升隊的諳練流利嘛，不然乾嗎不說細心看肖豪或者喬劍宇，恰好就提起景升的李佳呢。

畢竟不是每個裁判都能賞識淩奕這類氣勢，如果碰到一個呆板鬆散的，淩奕一動就給抓住，然後回回都吹你，那彆說上場當主力扛大旗了，每一場比賽估計都成了五分鐘球場遊。

含混甚麼的這都冇乾係，因為何文就是籌辦讓他含混，讓他熟諳到本身的不敷，然後比賽結束以後，何文再給全隊隊員開個總結會，把淩奕拎出來教誨教誨分辯分辯，那麼他的影象必定更加深切，因為有看了現場版的實例以後，何文的講解淩奕也能明白貫穿更多。

淩奕曉得，球從他手裡傳出去很輕易，但此時一想，傳球要達到接球的隊友手中的這後半部分，彷彿就有一點難度了。

之前淩奕打的那一次測試賽，他是傳球了，不過固然最後的成果是贏球了，但他在傳球那一塊闡揚得確切不太好。因為接球者的才氣和他們之間默契程度的題目，淩奕傳球的時候是有考慮過對方接球的角度啊力度啊，他腦袋裡的小思惟還挺活潑，幾近傳出球去的同時還能假想到隊友接到球的持續行動。

但另一方麵，何文在球場下還兼顧著教誨球員席上的隊員的事情。而這一次的教誨工具，較著就是淩奕同窗。

先熟諳接球的人，明白他的才氣程度和風俗行動之類，然後傳球慢一點，傳球穩一點，這纔是最合適的。

何文正通過讓淩奕看彆人打球，看全部比賽的過程，來教給淩奕這些籃球知識。

淩奕順著籃球的走向看，天然那重視力就到了崔恒身上。崔恒接了籃球，第一時候就回身往籃下挪動，他回身起跳，一個小勾手把籃球送進了籃筐。