“我也不想乾。”葛興國點頭說：“不過，有一點你冇說錯，我們的思惟學習都冇做好。你看看楚明秋，彆看他出身本錢家家庭，可在政治上還是很要求進步的，學習**著作很用了番心機，隨口便能援引大段語錄，這點我們都比不上。”

朱洪家裡很窮，偶然候連菜都吃不起，隻能以鹹菜下飯，每人要交餬口費一塊錢，就這一塊錢，還是家裡硬生生從菜錢裡省出來的，就如許家裡要多吃三天的鹹菜。

朱洪莫名其妙的看著楚明秋，內心感喟，正要開口攻訐，這時他瞥見葛興國也將窩頭給了孩子們，他不由楞住了。

“那你這是。。？”朱洪迷惑的問道。

葛興國楞了下皺起眉頭：“如何啦？碰到點波折就打退堂鼓了，這可不象你。”

莫顧澹還以為楚明秋好逸惡勞，不管是作潔淨還是在校內勞動，他都是能躲便躲，無能輕鬆的毫不乾吃力的，同窗攻訐他，他還振振有詞的，正理還特彆多。

“我看這楚明秋就是冇改革好，固執對峙資產階層思惟，應當加強思惟改革。”

“我就看不慣他那傲慢勁。”莫顧澹還是忿忿不平，葛興國無聲的歎口氣，好幾個同窗都和他說過，可從和楚明秋打仗來看，他覺著楚明秋並冇那麼傲慢，實在很好交友，當然，他也感到楚明秋的謹慎，好些時候說話都隻說一半。

“來，一人一個，從速吃。”楚明秋將窩頭分給兩個小孩，小孩拿著窩頭看了楚明秋一眼，緩慢回身跑開，到了那群孩子中，將窩頭掰開和幾個孩子分而食之。

“是啊，我們國度還很窮，老百姓的日子並不餘裕。”

彆看莫顧澹是班長，他也一樣插手了葛興國的學習小組，是小組的淺顯成員。

莫顧澹沉默的不開口，葛興國又說：“看來你該重新好好學習下這篇文章，學習的目標不在於背誦，更首要的是實際，在事情中實際。”

“你是不是挺記念阿誰時候？”

楚明秋說著將喝乾了碗放下，仰身靠在樹上，朱洪看了看那群孩子，孩子們吃了四個窩頭，歡笑著跑開了，朱洪大口吃著窩頭，玉米渣從嘴邊落下，他趕緊用手捧著。

從身後傳來葛興國的聲音，朱洪和楚明秋都冇轉頭，葛興國在楚明秋身邊坐下：“楚明秋，看不出來啊，你如何曉得這些的？”

“這不是姑息，這是講究事情體例。”葛興國很耐煩的解釋道：“楚明秋家是統戰工具，嚴格的說，是民族資產階層，有衝突也是群眾內部衝突，**在《關於精確措置群眾內部衝突》這篇文章就講過。在措置群眾內部衝突中，‘用強迫的體例處理思惟題目，是非題目，不但冇有效力，並且是有害的’，你還記得這段話吧？”

楚明秋冷眼看著猴子委員莫顧澹彆離到宋教員那去，彭哲悄聲向他通報動靜，楚明秋冇有任何表示，內心開端揣摩起來，他很清楚，他和莫顧澹的牴觸，終究決定權在宋教員那，可不管從那方麵看，他都冇有半點上風。

宋教員返來後，很快便有人向她陳述了剛纔的事。宋教員先冇找楚明秋，而是先把猴子和委員叫出來，問了他們事情的原委，又看了看猴子的手腕，確認冇過後才讓他們歸去，然後才找莫顧澹體味環境。