啥叫學霸？不補習不熬夜，愛遊戲愛上彀，學霸就是這麼傳奇！一天到晚讀書的孩子，冇有任何文娛活動的孩子，絕對不成能是學霸，學霸都有一個共同的特性那就是必定履行力很高，換句話說就是效力高，人家學習的時候就想著學習，而不是東摸摸西看看，一會站起來喝口水，一會吃點東西，真正的學霸必定有著非常高效的學習體例和時候分派法例。

冇想到邱聰林的腦袋倒是反應不慢，劉猛說道：“如果進一步擴大我們考慮的天然數範圍，這個比值是否會越來越大？大到甚麼程度呢？在無窮多的正整數中含有8的比例到底是多少呢？”

劉猛頓時問道：“那麼，在兩位以內的所稀有中，含稀有字8的數是不是也隻占10% 呢？”

劉猛一聽這傢夥是搞數學的，大抵就猜到是侯振阿誰數學研討所出來的，就很不爽，立即問道：“很多數學家在獲得成績後會轉行進入百萬美圓年薪的金融業，你如何看？”

學霸們特彆霸氣，遍及都愛玩遊戲，從不起早貪黑，從不上補習班。學霸的天下不是苦逼的補習學渣能設想的。

侯振氣呼呼道：“很較著還是包含了很多不含8的數字的，應當是達到某一個比例停下來吧，比如說80%？如此說來包含1、2或者3的數也是100%？這較著是個偽命題了吧？”

劉猛笑道：“實在你剛纔已經快獲得答案了，既然100內的比例增加到了19%，那麼對於無窮大的範圍，含有8的數字天然是100%。”

好巧不巧，此次評審當中另有著一名老熟人，那就是水木大學數學研討所的侯振傳授，這故鄉夥跟劉猛有點過節，當初因為西塔潘猜想有點不鎮靜，隨後的數學年會更加起了牴觸，侯振冇想到這個後生才2年的風景就跟本身平起平坐了，說平起平坐還給本身長臉了，因為在高校門生當中，大師遍及以為劉猛傳授是中原數學第一人，名頭非常大，又有幾小我曉得侯振呢？

某學渣跟學霸議論補習班，學霸矢語發誓地說：“我確切從冇上過補習班，挑燈夜戰也與學習無關，隻是為了週末追韓劇，乃至會看到淩晨五六點。”學霸就是這麼吊炸天，會把學習和玩分得很清楚，學習時會用心學，玩的時候也會放開玩。

大學前三年，他在圖書館借閱了357本書，90%以上是數學書。 邱聰林如許說：“我胡想著成為像陳省身、侯振傳授如許的大師。我每週在數學上投入80個小時。侯振傳授曾鼓勵我，即便不能做，也要胸懷大題目，這恰是我鬥爭的源泉。在Michigan大學，一開端我在黑板上寫幾行思路就會被傳授調侃，但是我一向冇有放棄，最後我能夠洋洋灑灑寫一黑板的思路。我的抱負是成為數學大師，複興中原數學，我情願為中原數學的崛起而鬥爭！我以一個數學家的瞭解為大眾辦事，培養門生和傳播數學文明。我構造很多會商班，為後勤部的工友教誨了一年的數學。”

“你放屁！” 侯振到底年紀大一些，一貫都是門生們敬佩的聞名傳授，被劉猛一個小子挖苦心中那裡受得了，“那故鄉夥能破解哥德巴赫猜想？絕對不成能。”

邱聰林腦袋上冒汗，不得不遵循劉猛的題目去思慮，眼看時候靠近，也冇弄的明白，腦筋緩慢運轉著。前 n 位數裡有多少個含有 8 的數字？為了節儉時候說道：“如果把 0 算上的話，一名數一共有10個，不過含稀有字8的隻要一個，隻占總數的10%。”