塗玉泉環顧了一下課堂，課堂裡人未幾，多數是女生，另有些出去上廁所的，也陸連續續的返來了。那些女生大多穿戴白襯衣，也有些穿的色彩很深，他也認不出布料的衣服，但有一個共性，那就是這些衣服在他這個在二十一世紀餬口了十多年的眼裡看來，非常土氣。冇體例，塗玉泉搖點頭，這是期間的題目。

隻是一出來他就傻眼了——他不曉得本身坐哪個位置！課堂裡已經來了很多同窗，有點蚊子嗡嗡似的讀書，也有的唱歌一樣大聲朗讀課文。他也不曉得該如何辦，情急之下，拉著靠門的第一個同窗就問：“同窗，你知不曉得我坐哪個位置啊？”

魏教員見他在那兒發楞：“快出來撒，還在那兒發麼裡愣呢？”

塗玉泉剛把語文書拿出來，就有幾個同窗把本身的功課都交了過來，本來他是小組長。他把他們的功課彆離擺好，又拿出本身的擺好。

朱成英聽了也冇說不拿錢，隻是罵罵咧咧的抱怨了幾句：“恁個多啊，些背時的，一天硬是想啊想的收錢，橫（hun）直是榨農夫手裡的幾個錢……”

塗玉泉被她吵的冇法，模恍惚糊就坐起來，滑下床，煞著涼鞋，直到堂屋眼睛都還冇展開。

阿誰同窗仍然說：“我成績也不好，測驗必定也考不了好多分，去考也是浪費錢，我爸爸也不會給我錢。”

塗玉泉之前也是做慣了這些事的，點點頭，同意了。

塗玉泉聽著她抱怨，也不好跟她解釋，隻想等她宣泄完就好了吧。

第三章黌舍

塗玉泉一起跟在塗玉菊前麵，走在彎曲折曲的巷子上，一起顛末地步、山坡，這些風景都是塗玉泉熟諳而又陌生的。有些風景與後代不異，又有些風景是後代所不存在的。

塗玉泉冇有急著到內裡去，除了塗玉菊，他一個都不熟諳。讓他一個二十多歲的人去跟十來歲的小屁孩們一起玩，他還真感覺有壓力，既然如許，還不如呆在課堂安閒。

和塗玉菊吃完飯，塗玉泉又向塗玉菊要了梳子，在牆上掛著的鐵框圓鏡子前梳了頭髮，見那一頭有點長的短髮冇甚麼亂翹著的了才停下。

那男生聽他這麼說，也有同感似的：“我偶然候也是恁個，想點事情硬（en）是想不起來。嗬嗬。”還“哥倆好”、“我們是一起人”那樣拍了塗玉泉的肩膀一下纔回了他本身的坐位。

塗玉泉回過神來，從速提了書包和塗玉菊上路了。

班長同桌出課堂去了，因而他從速翻開他放在桌麵的學習指導，看看名字：羅傑。塗玉泉細心想想，羅傑，他之前彷彿聽爸爸說過。但也隻要隻言片語，隻說是他們班上讀書最短長的阿誰。彷彿另有個叫魏澤海的，是班上第二名，第三就是爸爸了。本來如此，隻可惜當初考初中時，羅傑和魏澤海考上了，而爸爸以兩分之差而名落孫三。現在既然我來了，那塗玉泉就必然不會冇初中上！塗玉泉內心悄悄下定決計。

“家庭功課是哪些？我忘了，怕冇做完。”

那同窗磕磕巴巴的小聲問：“魏教員，可不成以不插手畢業測驗啊？”

坐了一會兒，纔去舀一瓢冷水洗了臉，這才復甦，有了精力。內裡天已經大亮，太陽還冇有出來，氛圍中微微帶了點淩晨的涼意。塗玉泉不由摸摸手臂，上麵都是雞痱子（雞皮疙瘩）。他趕緊到衣櫃裡翻了件衣服穿上，這是一件紅色的襯衣，已經有點發黃了，袖子上另有幾點冇洗潔淨的墨漬，款式非常的老舊。