可不是麼？大運會固然叫做大門生活動會，可在跳水項目上的參賽選手幾近都是掛在各大院校上麵的專業運動員！而現在他們Qh跳水隊，一名從零開端，隻學了一年不到的隊員，竟然能夠勝利進入半決賽第十名！這足以燃起大師對專業運動員起應戰的信心！

長年封閉化的培養體質，消磨了隊員們的熱忱，封閉住的不止是隊員們的餬口環境，更封閉住了隊員們的品德生長，僵化而畸形。

第二學期結束，第一批選修課的同窗們在兩個學期的學習後，有三分之一的門生挑選了留下，進一步練習學習，往專業隊員方向展。

說白了，能拉去插手比賽，插手比賽能夠得獎，這纔是能讓一個彆育機構活下去的終究底牌。

專業選手的心態，專業選手的練習打算。這對於初度進入專業級大賽環境的隊員來講，並不是一件好事兒。比賽場上答應失利！

在第二學期中進入大運會比賽的王萍，勝利突入半決賽，並收成了第十名的好成績。這讓一樣插手跳水選修課的同窗們彷彿打了一針強心劑。

陳鍛練曉得後也點了點頭。他平時對這些高材生們的選修課多少還是放的比較寬鬆的。真的用練習隊的標準來要求的，隻要姚愛軍和大小寶三人。

固然這些在通例練習步隊中顯得“過分齡”了的同窗們，心機前提上要達到運動員標準還差很多，但陳康平這麼多年的執教經曆下來，這些齡的學員們倒是瞭解力、自律性、自主性最強的一批。

大師平時因為這是一門新開的課，又是體育選修課，多少有些漫不經心。周媛這碼事上張澤收到的獎懲，多少給大師提了個醒。

吸引高本質學員，從興趣開端培養，加大影響力。這點並冇有題目。但他終究目標並不是建立一個“成人興趣班”罷了。想要在體教合一上作出成績，必定是要有專業上的實際成績出來。

姚愛軍這麼做，他也感覺本身之前有些過鬆了。

“老王，你看我們這，遵循進度，三年能不能出一個進全運會的？”

跳水隊在黌舍這裡開設的選修課，天然也是要遵循其他講堂一樣的講授次序的。姚愛軍罰他明天在體育館做完2o組拉伸練習，不做完不準走。張澤天然冇有定見。

陳康平表情好，就會喝點兒小酒，想找人話癆。一把年紀了，比來的話癆人選就是剛從國度隊退下的王大龍。

固然不來任職，陳康平倒是隔三差五會去找老伴計談天，Qh跳水隊的近況，練習打算，很多都是兩人一起揣摩著做。

跳水是一項技能類的體育項目，需求思慮，需求練習，但並不是高不成攀的。在支出了必然的時候和儘力後，看的到服從。這對於抱著興趣來選了選修課的同窗們來講，從愛好者變成專業隊員，這期間的竄改，亦一樣讓他們鎮靜。