“還當學習委員，我如果你教員，頓時就把你的學習委員撤了，有在班上才排第9名的學習委員嗎？”

“小黑，我教你下圍棋吧。”

李小強把頭探進廚房，規矩的和趙大寶母親打個號召。

“每天就曉得打彈珠，每天就曉得打彈珠，打彈珠能當飽啊。”

知己說趙大寶考得不錯，班上第9名也算好成績，單科語文還是全班第1，單科英語和數學都排全班前5，可惜其他四門拉了後腿。更有李小強的光芒萬丈，再加上趙鐵柱在單位碰到點煩苦衷。我們不幸的趙大寶很關榮的躺槍了。期中測驗成績已經出來，李小強以總分637分超越第二名廖瓊的619分，以絕對上風獲全班和年級第1.

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()李小強不肯去插手比賽是有啟事的。李小強曉得，贛源省一向是圍棋弱省，在後代，一向到李小強重生的時候，也冇有甚麼能叫出甚麼名字的職業圍棋妙手。在專業棋界，在代表中國專業最高程度的晚報杯上，幾十屆下來，能進天下十強的專業棋手也很少，也就是省會一名職業二段棋手在退役掉隊過幾次。厥後這位棋手決然回到省裡，開端了艱苦的圍棋提高事情。風趣的是，贛源省的圍棋程度固然不高，但是構造圍棋比賽的程度卻很高。首屆職業圍棋甲級聯賽的冠名就是贛源企業。以地市級市為參賽主體的專業聯賽，也是贛源省初創。通過一段時候練習“天龍譜”的磨練，李小強清楚的曉得，本身漲棋了！固然不曉得本身到了甚麼程度，但是李小強還是能夠清楚的感受：本身對圍棋“形”和“筋”的感受更加靈敏，對一些官子的判定更加明快，伎倆更加細緻。更首要的是李小強感受本身對圍棋的思慮體例更加科學，固然還是模糊約約，但是李小強還是感到它的存在。如何說／ 呢。那種感受很難說清。打個比方吧，魯帆雲如許的專業低段，書也看了很多。為甚麼說他們是衛生棋呢，因為他們如許的程度在佈局完成後就不曉得如何下了。為甚麼不曉得如何下，那就是因為到了這個時候，冇有了普通的思慮體例。棋不曉得該如何想，想錯不要緊，最可駭的是不曉得如何想。那樣程度就會停止不前，每到一個階段都是如許。包含到了職業最頂尖程度都是如許。李石佛當年橫掃天下的時候。很多棋局在當時的批評都是如許，前半盤李石佛掉隊，後半盤李石佛通過其天下一品的官子，在加上敵手的失誤如此，最後李石佛贏得勝利。真像是如許嗎？李小強以為一定！前半盤掉隊是當時圍棋界的淺顯思慮體例，而不是李石佛本身的思慮體例。當全天下都以為李石佛掉隊時，能夠就李石佛一人以為本身情勢不錯乃至本身局麵搶先。因為李石佛的思慮體例更精確，以是李石佛在當時無敵。其實在厥後很多棋手去研討李石佛的棋時，常常收回如許的感概“本來圍棋還能夠如許瞭解，還能夠如許想”，對於一個能影響圍棋代價觀的棋手，在二十世紀就兩位：rì本的7番棋之魔趙治勳說“我們現在下的棋，實在都是托吳先生的福”意義就是說吳清源大師的棋，影響了50年的圍棋“代價觀”，那麼二十一世紀的棋部下的棋，托的是誰的福呢？要托多久呢？

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趙大寶盯著李小強。“小胖，你如何就不玩彈珠了呢？”